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川教版三年级下册Lesson H What Day Is Today -ppt课件-(含教案)--(编号：d0032).zip

LessonLessonH HWhatWhatDayDayIsIsItItToday?Today? 一、教学目标： 1、能听懂会说本课的单词、句子，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。 2、富有感情地、熟练地吟诵小诗。 3、能用“WhatDayIsToday?”询问及回答“Its” 4、知道时间的重要性，懂得珍惜时间。二、教学重难点： 1、辨认一周七天，能正确发音和使用。 2、能将“WhatDayIsToday?” “Its” “Lets go.” “Great.” 和“Why?”灵活使用于日常交往。三、教学准备：课件、音频、课本四、教学过程： Step1: 1.师生问候 2.复习上节课学习内容 Step2:新单词学习 1.T:Today well meet seven new friends, Do you want to see them? Ss:Yes T:Ok,lets see who are they? （课件出示新单词 Sunday）指着 PPT 介绍 This is Sunday,师读，生跟读。注意纠正学生的发音。以同样的方法学习后面的新单词。 2.ppt 展示周一到七的单词，让生找其共同点（都是以 day 结尾），引导学生记忆七个单词结尾发音都是 day. 3.通过开火车，分组，快速抢答等游戏方式，让学生熟练地掌握这七个单词的正确发音。 Step3： 1.Lets chant 2.学习句型“What day is today?”和答语“Its Saturday.” 1.T: What day is today?(引导学生说出答案) Ss: Saturday. T: Yes,its Saturday. T: What day is today?(出示卡片) Ss:Its Sunday. 3.Lets talk 教学对话听录音跟读；分角色或者分组操练。 Step4：鼓励学生用其他单词进行仿编对话并表演。 Step5：小结本课学习内容 Step6：Homework 听课文录音，熟读整篇对话。

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- 川教2011课标版三年级起点_三年级下册（2013年11月第2版）_小学英语_Lesson H What Day Is Today _ppt课件_(含教案)__(编号：d0032)
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资源描述：: LessonLessonH HWhatWhatDayDayIsIsItItToday?Today? 一、教学目标： 1、能听懂会说本课的单词、句子，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。 2、富有感情地、熟练地吟诵小诗。 3、能用“WhatDayIsToday?”询问及回答“Its” 4、知道时间的重要性，懂得珍惜时间。二、教学重难点： 1、辨认一周七天，能正确发音和使用。 2、能将“WhatDayIsToday?” “Its” “Lets go.” “Great.” 和“Why?”灵活使用于日常交往。三、教学准备：课件、音频、课本四、教学过程： Step1: 1.师生问候 2.复习上节课学习内容 Step2:新单词学习 1.T:Today well meet seven new friends, Do you want to see them? Ss:Yes T:Ok,lets see who are they? （课件出示新单词 Sunday）指着 PPT 介绍 This is Sunday,师读，生跟读。注意纠正学生的发音。以同样的方法学习后面的新单词。 2.ppt 展示周一到七的单词，让生找其共同点（都是以 day 结尾），引导学生记忆七个单词结尾发音都是 day. 3.通过开火车，分组，快速抢答等游戏方式，让学生熟练地掌握这七个单词的正确发音。 Step3： 1.Lets chant 2.学习句型“What day is today?”和答语“Its Saturday.” 1.T: What day is today?(引导学生说出答案) Ss: Saturday. T: Yes,its Saturday. T: What day is today?(出示卡片) Ss:Its Sunday. 3.Lets talk 教学对话听录音跟读；分角色或者分组操练。 Step4：鼓励学生用其他单词进行仿编对话并表演。 Step5：小结本课学习内容 Step6：Homework 听课文录音，熟读整篇对话。

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