川教版三年级下册Lesson H What Day Is Today -ppt课件-(含教案)--(编号：a0207).zip

Welcome to our class!Welcome to our class!Welcome to our class!Welcome to our class! Lesson H Lesson H What Day Is It Today? What Day Is It Today? (Period 1) By Miss Yang 星期天 -What day is today? -Its Sunday. 星期一 -What day is today? -Its Monday. 星期二 -What day is today? -Its Tuesday. 星期三 -What day is today? -Its Wednesday. 星期四 -What day is today? -Its Thursday. 星期五 -What day is today? -Its Friday. 星期六 -What day is today? -Its Saturday. Lets chant. Sunday ,Monday , Tuesday, Wednesday , Thursday , Friday, Saturday, Saturday, Saturday. Saturday, Friday, Thursday , Wednesday , Tuesday, Monday , Sunday , Sunday , Sunday . The Week -What day is it today ? -Its Wednesday. Work in pairs. -What day is it today ? -Its Ask and Answer Summary -What day is it today ? -Its Time is life.时间就是生命。 Time is money.一寸光阴一寸金。 Time flies.光阴似箭，日月如梭。 Never put off till tomorrow what may be done today. 今日事，今日毕。 1、复习今天所学词汇和句型。 2、查找一周七天的来历。 Homework Goodbye! Lesson H What day is today? （Period 1） 教学目标 1、能听懂会说本课单词 Sunday,Monday以及要求发音准确，理解 词义， 语调自然、流畅。 2、能用 What day is today?询问星期，并能用 Its回答。 3、能理解并富有感情地熟练吟诵小诗。 4、激发学生学习兴趣，了解一周七天的来历和西方文化中的正确顺 序，并知道时间的重要性，懂得珍惜时间。 教学重点、难点 1、一周七天的辨认及其正确发音和使用。 2、能将 What day is today? Its灵活使用于日常交往。 3、有节奏地读小诗。 教学准备 1 Some word cards. 2 PPT 教学过程 一、常规问候与复习 1.师生相互问候。 2.出示图片，听歌曲引出新课内容。 二、单词教学 1、通过日历教学新单词。 2、通过游戏，让孩子们较熟练地掌握这七个单词的发音。 1）随意出示图片让孩子们快速反应，分别说出他们的名字。 2）排队，找同学按星期的先后顺序整理队伍。 3）Who is missing? 4) 点名，让孩子们根据指令出示单词卡片。 三、句型 1、通过单词引出句型。 2、两人一组练习对话并表演。 四、lets chant. 1、听录音，排顺序。 2、听录音跟读。 3、分组读。 五、总结并布置作业。 1、阅读单词和小诗，注意语音语调。 2、查找一周七天的来历。 六、板书设计 Lesson H What day is today? A: What day is today? B:Its 六、教学反思