川教版三年级下册Lesson A How Are You -ppt课件-(含教案+素材)--(编号:200b5).zip
A B C DE F 布朗先生 布朗夫人 爸爸 妈妈 学习:自我介绍 Miss + 姓 如:Miss Yang 用于未婚女士 或 女老师 2. Mr + 姓 如:Mr Ni 用于男士 或 男老师 3. Mrs+姓 如:Mrs Wang 用于已婚女士 1 2 34 妈妈 爸爸 布朗先生布朗夫人 你好吗,狮宝宝? 我很好,谢谢。 你好吗,布朗先生? 很好,谢谢。你呢? 我也很好,谢谢。 你好吗,布朗先生? 很好,谢谢。 你呢? 我也很好, 谢谢。 小组练习 同桌练习 小结:Lesson A Mr / Mrs / Miss+姓,表示对人尊称 用How are you?向别人问好 Im fine.表示什么 单词抄写5+1:表示英语单词写5遍,中文写1遍。 注:1.抄写时注意单词间隔,中间要留空。 2.抄写时要标序号 句子抄写1+1:表示英语句子写1遍,中文写1遍。 注:1.抄写时注意一排只写一句,句末打标点。 2.抄写时要标序号 Teaching plan 教学设计教学设计 . Teaching material: 英语三年级下册 Lesson A How Are You? . Teaching procedures: Step1 Greetings and warming up Sing an English song together with the children to warm up Step2 Revision and lead in Review the words about food and lead in the teaching sense. Step3 Get to know the new words 1. Look at the pictures and read the words 2. Play different kinds of games to remember. 3. Invite some students to read and evaluate their performance Step4 Learn the new conversation 1. First listening: listen to the tape and answer the question 2. Second listening: listen again and repeat after the tape 3. Role play Step5 PairworkLets draw 1. Draw a picture of 2 things-you like and you dont like 2. Use the new pattern to practice 3. Invite some groups to show the conversation 4. Check the mistakes 5. Give them awards and congratulations at the appropriate time Step6 Make a conclusion of this lesson and homework
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A B C DE F 布朗先生 布朗夫人 爸爸 妈妈 学习:自我介绍 Miss + 姓 如:Miss Yang 用于未婚女士 或 女老师 2. Mr + 姓 如:Mr Ni 用于男士 或 男老师 3. Mrs+姓 如:Mrs Wang 用于已婚女士 1 2 34 妈妈 爸爸 布朗先生布朗夫人 你好吗,狮宝宝? 我很好,谢谢。 你好吗,布朗先生? 很好,谢谢。你呢? 我也很好,谢谢。 你好吗,布朗先生? 很好,谢谢。 你呢? 我也很好, 谢谢。 小组练习 同桌练习 小结:Lesson A Mr / Mrs / Miss+姓,表示对人尊称 用How are you?向别人问好 Im fine.表示什么 单词抄写5+1:表示英语单词写5遍,中文写1遍。 注:1.抄写时注意单词间隔,中间要留空。 2.抄写时要标序号 句子抄写1+1:表示英语句子写1遍,中文写1遍。 注:1.抄写时注意一排只写一句,句末打标点。 2.抄写时要标序号 Teaching plan 教学设计教学设计 . Teaching material: 英语三年级下册 Lesson A How Are You? . Teaching procedures: Step1 Greetings and warming up Sing an English song together with the children to warm up Step2 Revision and lead in Review the words about food and lead in the teaching sense. Step3 Get to know the new words 1. Look at the pictures and read the words 2. Play different kinds of games to remember. 3. Invite some students to read and evaluate their performance Step4 Learn the new conversation 1. First listening: listen to the tape and answer the question 2. Second listening: listen again and repeat after the tape 3. Role play Step5 PairworkLets draw 1. Draw a picture of 2 things-you like and you dont like 2. Use the new pattern to practice 3. Invite some groups to show the conversation 4. Check the mistakes 5. Give them awards and congratulations at the appropriate time Step6 Make a conclusion of this lesson and homework
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