新人教版七年级下Unit 9 What does he look like.(Section A 1a-2c)教学设计(省优).docx

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 共 1课时 Section A 初中英语 人教 2011课标版评论（ 0） 1教学目标 一、知识与技能 1.能掌握下列词汇： straight, tall, thin, heavy, be of medium height 2.能够询问并描述人的外貌 What does he look like ? Hes tall/short/of medium height/thin/heavy. She has short/long/straight/curly hair. 3.能正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单回答 Is he tall or short? H

2、es tall. Does she have straight or curly hair? She has curly hair. 4.Improve the listening and speaking skills. 二、过程与方法 Read, listen, make a conversation 三、情感态度与价值观 让学生学会友好、客观地描述人的外貌。评论（ 0） 2学情分析 本班共有学生 44人，其 中女生 24人，男生 20人。经过上个学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习

3、目标，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。一部分学生没有掌握学习记忆单词的方法，学生的听力和口语也有待提高。评论（ 0） 3重点难点 教学重点 掌握重点词汇和描述人的外貌的句型。 教学难点 应用交际句型询问和描述人的外貌。 4教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入】课前准备 让学生明确本节课的教学目标， 同时预习本节课的新单词和句型。评论（ 0）活动 2【讲授】Presentation 1、利用多媒体呈现不同人物的身高、体格和发型来引导学生学习新单词，接着通过对本班个别学生的身高、体格以及发型的描述，让学生进一步熟悉所学词汇。 2、通过对成龙的头发、身

4、高及体格的描述，引出本课询问及描述人物外貌的句型，然后通过对班上几个学生的头发、身高或体格的描述，来进行巩固操练。评论（ 0）活动 3【活动】Practice 1、让学生独立完成 1a 的任务。教师通过提问与学生互动，共同核对答案。 2、播放一遍录音，让学生完成 1b 的任务 。核对答案后，让学生在图中找出 Amysfriend，然后全班学生练习朗读这个对话。 3、假设图片中有一个人是教师的朋友，学生与教师做对话，找出教师的朋友。接着两个同学一组做对话，轮流询问和描述班上的一位好朋友的外貌，然后请几组学生在班上表演对话，其他同学认真听并猜出各组同学描述的是哪几位学生。 4、听音乐，猜歌手，然后

5、回答问题。这部分活动主要是让学生熟悉选择疑问句及其简单回答，同时进一步操练描述人物的身高、体格及头发的句型，让学生对人物的外貌描述有一个整体的概念。同时为接下来的听力做好准备。 5、听力。让 学生阅读 2a 的三个问题，然后播放第一遍录音，让学生用完整的句子回答 2a的问题。接着让学生观察 2b 表格，提醒学生注意 is 和 has，预测表格第一排和第二排需要填写的是什么特征。播放第二遍录音，让学生完成 2b任务。然后播放第三遍录音，检测表=【 ;精品教育资源文库 】 = 格中的内容是否填写正确，最后请学生用完整的句子描述的外貌特征。 6、 Guessing game.全班学生分为两组，每组选

6、出一位同学作为组代表到黑板前面来，这两位同学面向其他同学，背向黑板，不许回头。教师将名人图片打在屏幕上，各组代表分别向本组同学提问，然后本组同学描述图片上人物 的外貌，让本组的组代表最快猜到本组图片上名人是谁的小组获得胜利。在游戏过程中注意：描述的同学每人只能描述一次，并且只能描述一句，并尽可能多地描述人物的外貌，在很难猜出时，可以描述其他相关情况。这个活动的目的是为了让学生综合运用本课所学的询问以及描述人物外貌的句型来正确描述人物的外貌。评论（ 0）活动 4【练习】过关检测 一、单项选择 （） 1.What_yourmathteacher_like? A.is,lookB.is,lookin

7、g C.does,lookD.does,be （） 2.-Isshetallorshort?-_ A.She sshort.B.Yes,she sshort. C.No,she stall. D.Yes,sheis. （） 3.Jenny_thin,andshe_shortcurlyhair. A.is,isB.is,has C.has,has D.has,is （） 4.Mybrotherisofmedium_. A.highB.heightC.tallD.taller 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】