初中语文《古诗文名句》汇总(逢考必有)(直接打印每生一份熟记).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初中语文《古诗文名句》汇总(逢考必有)(直接打印每生一份熟记).doc》由用户(luzy369)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古诗文名句 初中语文 古诗文 名句 汇总 逢考必有 直接 打印 一份 熟记 下载 _一轮复习_中考专区_语文_初中
- 资源描述:
-
1、1 初中语文古诗文名句汇总初中语文古诗文名句汇总 一一、 论语论语 1.论语中指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2.强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。 3.强调学习态度要端止,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。 4.调兴趣是最好的老师的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 5.强调不仅要学习别人的优点,也要看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是: 择其善者而 从之,其不善者而改之。 6.孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重 而道远。 7.讲在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈
2、的品质的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋 也。 二二、 鱼我所欲也鱼我所欲也 1.与“不食嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞 人不屑也。 2.表明全篇中心论点的句子是:舍生而取义者也。 3.表明作者不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,故不近苟得也。 4.中说人人都有向善之心,而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。 三三、 生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐 1.生于忧患,死于安乐中指出了艰苦磨炼的益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不 能。 2.从内外两个方面说明了亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌
3、国外患者。 3.总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患而死于安乐也 四四、 曹刿论战曹刿论战 1.曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。 2.能体现曹刿军事思想的句子是:夫战,勇气也。 3.曹刿认为“可以一战”的条件是:小大之狱,虽不能察,必以情。 4.曹刿断定敌方确系溃败的依据的句子是:吾视其辙乱,望其旗靡。 五五、 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 1.邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌外貌的句子是:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 2.写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私 我也,妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 3.写齐王
4、受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之 过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者, 受下赏。 4.写邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是:燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐。 六六、 出师表出师表 1.诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:亲贤臣,远小人 2.中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 3.当任命一个人来挽救局面,人们常引用出师表中的一句名言是:受任于败军之际, 奉 命于危难之间。 4.表明作者淡泊名利的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 5.诸葛亮劝刘禅
5、对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同。 6.诸葛亮指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复 汉室,还于旧都。 7.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的句子是: 若有作奸犯科及为忠善者, 宜付有司论其刑赏。 2 8.诸葛亮向后主提出的三条建议是:开张圣听;宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜 异同;亲贤臣,远小人。 七七、 桃花源记桃花源记 1.描写桃花源人幸福生活的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。 2.说明桃花源人来此绝境的原因的句子是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 3.描写桃花源人生活环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、
6、桑竹之属。阡陌 交通,鸡犬相闻。 八八、 三峡三峡 1.写山连绵不断的句了是:两岸连山,略无阙处。 2.描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 不见曦月。 3.有一句话把三峡舂冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。 4.写水流湍急的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 5.写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。 6.烘托三峡秋景凄凉的句子是:空谷传响,哀转久绝。 7.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 8.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。 九九、
7、 马说马说 1.马说中千里马的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽栃之间。 2.千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。 3.千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。 4.食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 5.暗喻愚妄无知、平庸浅薄的统治者对人才的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之 不能尽其材,鸣之而不能通其意。 6.运用设问句表达作者对千里马被埋没的感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也! 7.点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。 十十、 小石潭记小石潭记 1.小
8、石潭记中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折 蛇行,明灭可见 2.中描写小石潭周围树木的语句是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 3.中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。 4.中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。 5.中借游鱼侧面描写潭水清澈的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 6.中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。 图片 十一、陋室铭十一、陋室铭 1.陋室铭中点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。 2.写陋室来往客人之高雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 3.描写陋室优美的
展开阅读全文