国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案-第1套.docx

1、1 / 4 开期末考试比较初等教育机考满分答案 客观题 一、填空选择题（共 10 题，共 40 分） 1. 英国于 1990 年发表的公民教育文件中指出，公民教冇的目标包括知识、技能、 _ 和_四方而。 A、态度、价值观 B、 态度、人生观 C、 价值、人生观 D、道徳、态度 2. 在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“_”。 A、5H-W B、 5W H C、5H-H D、5W-W 3. 朱利安于 1817 年撰写岀版了_，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 A、演说家 B、共和政体 C、 比较教育研究的计划和初步建议 D、比较教育 4“比较教冇”作为一个术语和一个学科领

2、域，最早是由十九世纪初的一位法国教冇 家和 社会活动家_ 提岀来的。 A、朱利安 试卷总分：100答题时间：90 分钟 2/4 B、 索科洛娃 C、 塔西陀 D、施奈徳 5. 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行 中小学教师_ 制度。一个教师在某一学校工作年限一般为 5 年，最多不超过 10 年，就要调动到同一地区苴他学校任教。 A、轮流 B、 转任 C、进修 D、淘汰 6. 目前，英国实行_年义务教育。 A、10 B、 11 C、12 D、13 7. 日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和_ 三方 而。 A、书法指导 B、 阅读指导 C、

3、 课题指导 D、记述指导 8. 美国教育行政制度的基本特点之一是髙度的_ 。 A、全国统一 B、 地方分权 C、自治 D、民主统一 9. 在美国还岀现了一种融教师职前培养、任职进修和学校改革为一体的教师教育模式, 也就是所谓的_ 。 3/4 A、教师培训 B、 专业发展学校 C、一体化培训 D、教师学校 10._随着进步教冇运 动的发展，以杜威为首的实用主义教冇哲学思想一度成为美国众多 初等学校进行课程改革的依 据，许多美国初等学校按照杜威的“_ ”来编制和安排 初等学校的课程、编制课程计划。 A、实用主义 B、 儿童中心论 C、儿童中心说 D、教育即生活 二、判断题（共 10 题，共 40

4、分） 1. 英国比较教冇家尼古拉斯汉斯认为，“历史性”是比较研究各国教冇中，必须特 別重 视的因素。（X ） 2. 美国教育行政制度的基本特点之一是高度的地方分权。（V ） 3. 在整个欧洲，徳国的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教弃制度。在 宗教 改革运动的推动下，徳国的初等学校得以发展，英课程主要是读写算和教义问答。（V ） 4. 英国的教冇分为学前教冇、初等教育、中等教育和高等教冇四个阶段。这四个阶段 的齐 类学校，大多数是公立学校或受国家补助的私立学校。不接受补助的学校称为独立学校。 （X ） 5. 1902 年，淸政府颁布了中国历史上第一个近代学制钦泄学堂章程，又称为壬寅

5、学 制，虽然该学制并没有实施，但它提岀了第一个新式的、完整的近代学制系统。（V ） 6. 法国是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，并不断延长国民义务教育年限。 4/4 1936 年规左 614 岁为国民义务教疗期：1959 年再一次延长为 6-16 岁，：英中包括小学和 初中 两个学习阶段。（V ） 7. 日本初等学校道徳教冇历来以直接法为主，强调设置课程的重要性。从 1958 年开始， 日本在小学特设道徳时间（道徳课），这是战后日本小学道徳教育政策的一个重大转折点，形 成 了以道徳时间为核心的道徳教育体制。（V ） 8. 比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。（V ）

6、 9. 美国初等学校教师在初等学校教学活动上具有较大的自主权，在不同的教学理论和 思想 的指导下，美国不同地区的初等学校之间、同一地区的不同学校之间、不同教师之间, 在教学活 动上都有所不同，使得美国初等学校的教学活动呈现出多样化的特点，（V ） 10. 与美国一样，地方分权的教育体制下的英国的小学也有很大的自主权,伙伴关系” 不仅是英国教育行政的基本特征，也是英国小学管理的基本特征。（V ） 主观题 三、简答题（共 2 题，共 20 分） 1. 简述法国初等学校教师的资格竞争考试的初试和复试的内容。（试题分值：10 分） 答：初试为语文、数学两项笔试，各 3 小时。既检查知识，也检查能力，还检查对初 等教育的理解及知识和能力在其中的应用。（5 分） 复试包括 4 项：一项口试为对教育及教师职业的理解，一项口试为考生从外语、音乐、 美 术中选择的一项，笔试由考生从生物一地质、历史一地理、物連 T 支术中选择一项，体 育包括 游泳、自选项目和回答问题。（5 分） 2. “比较教弃”至今经历了那些发展阶段？（试题分值:10 分） 答讣匕较教育的发展大致分为: 5/4 （1）比较教育的“史前期”。（2 分） （2 ）比较教育领 t 或的创建时期。（2 分） （3）比较教育的学科建制时期。（2 分） （4）比较教育的蓬勃发展时期。（2 分） （5）教育的泛化发展时期。（2 分）