六年级上册数学课件：6.2百分率（人教版）.pptx

1、人教版六年级上人教版六年级上 2 2 百分率百分率 第6单元 百分数（一） 他们俩究竟谁投得更准呢? 35=0.6 460.67 因为0.670.6 所以李强投得更准。 这两个算式有什么不同呢? 一个是用小数表示结果，一个 是用分数表示结果。 我们能不能都用百分数把它 们表示出来进行比较? 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数的意义是什么? 1.把下面的小数化成分数，并说一说小数化成分数的方法。 0.21 0.5 0.125 21 100 小数化成分数：一位小数表示十分之几，两位小数表示百 分之几，三位小数表示千分之几。先将小数转化成分数， 能约分的再约分。 0.1250.350.4

2、91.03 2.把下面的分数化成小数,并说一说分数化成小数的方法。 5 8 7 20 49 100 103 100 分数化成小数：用分子除以分母。分母是10,100,1000的去 掉分母，把分子的小数点分别向左移动1位、2位、3位。 他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？ 命中率指的是投中的次数 占投篮次数的百分之几。 王涛投中的次数是（ ），总的投篮次数是（ ），命中率列式是（ ）。 35=0.6 100 60 =60% 35 5 3 100 60 205 203 =60% 小数点向右移动两位 化成分母是100的分数 小数改写成分母是100的分数， 再化成百分数 3535 李强投中的次数

3、是（ ），总的投篮次数是（ ），命中率列式是（ ）。 46 不能直接转化为分母是不能直接转化为分母是100的分数。的分数。 46 0.667 6 4 除不尽时，通常保留三位小数。 1000 667 在除不尽保留近似值时应该用“”,在 把近似值化成百分数时应该用“=”。 答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。李强的命中率高些。 4646 计算计算46除不尽，得数是一个循环小数；除不尽，得数是一个循环小数； = 66.7% 小数点向右移动两位 （1）先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 （2）把小数的小数点向右移动两位，在后面添上百分号。如果位数 不够，用“0”补足，同时在后

4、面添上百分号。 怎样把小数转化成百分数？ 怎样把分数转化成百分数？ （1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。 （2）分母不能直接化成100的，先把分数化成小数，再化成百分数。 刚才我们计算了命中率，生活中还有许多常见的百分率，你能说出来吗？ 出勤率 出勤的学生人数 学生总人数 100% 发芽率 （ ） （ ） 100% 合格率 （ ） （ ） 100% 出粉率 （ ） （ ） 100% 成活率 （ ） （ ） 100% 发芽的种子数 实验种子数 合格的产品数 产品总数 面粉的质量 小麦的质量 成活的棵数 栽种的棵数 后面乘100%既保证结果的 数值大小不变，又是百分数 的形式

5、。 为什么后面要乘100%？ 教材第85页“做一做”第2 题。 2. 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。 六年级学生的体育达标率是多少？ 100%=75% 120120 160160 答：六年级学生的体育达标率是75%。 空气中氧气约占 。 1 5 地球上现存的动物中昆虫约占 。 4 5 我国陆地面积约占世界陆地（除南极洲除外） 面积的 。 1 14 你能用百分数表示出其中的分数吗？ 1 1 5 5 =20% 4 4 5 5 =80% 1 1 1414 7.1% 教材第86页练习十八第4题。 我认识了生活中的百分率,并学会了求百分率 的方法。 百分率 你有什么收获？ 我掌握了小数、分数转化成百分数的方法。 教材第87页练习十八第5,6题。