陕旅版六年级下册英语Unit 3 Who’s That Man -Unit 3 Who’s That Man （通用）-ppt课件-(含教案)--(编号：e3e5a).zip

Learning tips 大部分表示职业的词汇是在原名大部分表示职业的词汇是在原名 词或动词后加词或动词后加-er, -or, -ant, -ist还还 有有-ess等后缀派生而来的，如：等后缀派生而来的，如： scientist科学家，科学家，reporter记者，记者， singer歌手，歌手， waitress女服务员，女服务员， actor男演员。其中部分职业是有男演员。其中部分职业是有 性别之分的，男性、女性职业词表性别之分的，男性、女性职业词表 达方式有所不同。达方式有所不同。 Lets practice 一、说出下列图片上人物的职业一、说出下列图片上人物的职业 。 二、根据汉语提示写词完成下列句子二、根据汉语提示写词完成下列句子 。 1.A: What is this man? B: He is a _ (警察警察 ). 2. A: What is she? B: She is a _(小学生小学生). 3. A: What is he? B: He is a _(歌手歌手). 4. A: What do you do? B: I am a _(护士护士). Lets practice Unit 3 Whos That Man? 第 1 课时 教学内容: WhosWhos ThatThat Man?Man? 教学目标: 1. 学习有关职业的单词。 2. 会用英语询问和回答职业。 3.“四会”词句： Pupil. Student. Actor. Actress. Singer Reporter. Scientist. Police officer. Basketball player. 教学重点：能够听说读写单词:Pupil. Student. Actor. Actress. Singer Reporter. Scientist Police officer. Basketball player. 教学难点：通过学习，能够熟练掌握有关职业的单词。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 教学资源包 教学环节： 一学习目标 （一）出示学习目标： 1能够听说读写单词： Pupil. Student. Actor. Act ress. Singer Reporter. Scientist Police officer. Basketball player. 2 .学习“四会”词语：Pupil Actor Singer Reporter Scientist Police officer. Basketball player. （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 二自主学习 （一）温故知新 复习有关食物和饮料的单词 （二）阅读方法 对照课本第 18 页，边看边练习拼写描述职业的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以 互相检查拼写。 三展示交流 （一）小组展示 小组内练习用英语描述有关职业的单词 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的职业。 四.新授课文 （一）听录音并回答下列问题: 1. Who is the young woman? 2. What did the woman do? 3. Who is that man? 4. What does he do? 5. Wh ere is he from? （二）重点讲解 1. Set up. Get up. Pick up. Go up. Take up. 2. What does he do? What is he? 3. In the past forty years 4. Poor children. 5. On the grassland. 6. Be very helpful to. 五.点拨升华 （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三） 讲解动词变为动作执行者的方 法。 六.课堂作业 挑战自我: 出示图片(课本 17 页第 1 和 2 题)，完成填空练习。 1.Look and choose. Farmer_ Worker_ Teacher._ Driver._ Doctor_ Nurse_ 2.Talk about the pictures above. -What is this man? -He is a _. What about this woman? -She is a_.