陕旅版六年级下册英语Unit 2 What Would You Like -Part C-ppt课件-(含教案)--(编号：603d0).zip

Unit2Unit2 WhatWhat wouldwould youyou like?like? PartPart C C 一、课程导人( Leading In) i.课前问答 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Mr/Miss. T: This morning I had a big meal. Guess! What did I eat? Ss: You had/ate T: Yes, you got it. Theyre really delicious Lunch time is coming. What would you like for lunch? Sl: Id like to eat. and drink S2: Id like to eat. and drink 二、新课导入 （一）目标呈现 1、能听懂、理解并完成 Part C 的听力练习内容。 2、能根据单元学习重点，自主完成 Part C 部分所剩余的 练 3、能熟练的运用本单元所学的功能结构，进行情景会话。 （二）单词游戏 两位同学分组竞争 （3）报听写 （4）重点句型回顾 教师拿出所准备的词汇图片与学生交流，如:Now， please look any kinds of food and drinks. What would you like to.? 教师随手抽取一种食物图片指名回答。在进行多次训练之 后，引导学生进入本课的第一个任务。教师可以这样说: Next， I need your help. Please listen and catch what they would like to eat or drink 三、 Presentation Part C Listen and tick 打开课本 P15。在插放录音之前，让学生先把题目内容 浏览一通。然后，教师播放录音，让学生根据录音内容勾 出相应的图片。 Part C Look and write 1、处理此体习时、数师可先以第 1 小题为例、向学生 强调使用量词词组来描述东西多少时、无论后面搭配的是 的是可数名词、还是不可数名词、一定要在量词的位置上 体现复数形式。 2 学生自主完成看图写短语的练习。要求字迹清晰、拼 写规范。 3.检查学生书写情况。就单词拼写的正误以及单词书 写的范情况指出不足或给予积极评价、培养学生良好的写 习惯。 答案:2. a bow of soup 3. two glasses of juice 4. three boxes of milk 5. boles of water 6. four cups of tea 四、操练活动的设计与实施建议( Practice Activities) 教师首先向学生示范接下来要进行的话题。比如可以这样 引入: Look！Its lunch time. What would you like for lunch? After you read it, you can have a talk about it。 方式一:两两会话( Pair work)，一人扮顾客、一人扮服务 员。 方式二:角色扮演( Role play)。 鼓励学生自己设计不同场景，并根据不同场景添加会话内 容 第一个场景:一个学生饰一家的主人，另外一至两个学生饰 其朋友。 第二个场景:一个学生饰家长，另外一至两个学生饰孩子。 学生各自准备之后在班上展示。 5、当堂检测 1.Id like beef hamburgers(对划线部分提问） 2.Miss White likes vegetables and rice.(改为一般疑 问句） 3.name your and please address ?(连词成句） 4.They are 10 yuan.(对划线部分提问？ 5.Id like three cups of tea.(改为否定句） 六、总结及布置家庭作业本