陕旅版六年级下册英语Unit 1 May I Speak to Kitty -Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：53354).zip

我可以和我可以和kitty通电话吗？通电话吗？ useful (use使用) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 3 4 5 mobile phone ile ail file fail 文件 smile smail 微笑 mbal fn ph f make a phone call We can use it to （使用） If you your friend, miss to (某人) 打电话给你的妈妈打电话给你的妈妈 makemake a a phonephone callcall toto youryour mommom 打电话给朋友打电话给朋友 makemake a a phonephone callcall toto friendfriend mobile phone If you dont want to We can use it to （使用） a message mesd send （发送）（发送） take留言留言 What else did you do with mobile phone computer ? the Internetgo on intnet We can use it to 我可以和我可以和kitty通电话吗？通电话吗？ 电话用语的特殊用法电话用语的特殊用法 电话用语中，想要某人接电话用电话用语中，想要某人接电话用“May I speak to ” 若接电话人若接电话人在在就说就说“请稍等一下请稍等一下”：“Hold on ，please./Wait a minute，please!” 若接电话人若接电话人不在不在就说就说“对不起，对不起，不在不在”:Sorry ,is out./sorry ,isnt in . 电话用语的特殊用法电话用语的特殊用法 电话用语中，电话用语中，This is . 表示表示“我是我是 ” Is that.? 表示表示“你是你是吗？吗？” this 指自己，指自己，that 指别人指别人。 Hello! This is Liu zhaoyang. Who is that （speaking）? 你好！你好！ 我是刘朝阳。我是刘朝阳。 您是哪位？您是哪位？ Homework 1.预习第预习第4页的课文页的课文 2.网上作业网上作业 第三课时第三课时 教学目标：教学目标： 1. 能听懂并理解 Lets learn more 部分的对话内容。能认读 课文对话，并较为流利地模仿演读对话内容。 2.能在教师的组织下，通过话题讨论，锻炼语用思维，能较为清 楚地描述自己的想法。 3.能律己，并合理使用手机。 教学准备：教学准备： 1.1. 教师准备 Lets learn more 部分的教学视频。 2. 教师准备 Lets learn more 部分的教学挂图。 3. 教师准备录音机以及 Lets learn more 部分的录音磁带。 教学过程：教学过程： 一、课程导入一、课程导入 （一）课前热身新课 标 第 一 网 （二）新课导入 Part A Warming-up: Look and choose 二、教授新课二、教授新课 （一）新课展示 Part B Lets learn more 1. 教授提出问题，然后播放 Lets learn more 部分的视频， 让学生带着问题观看。 2. 教授再次播放视频对话，让学生在小组内讨论，试着找出以 上问题的答案。教授提示学生结合课文内容找一找，并用笔做出标 记。 3. 教师选出几名学生回答上述问题，检验学生对对话内容的理 解情况并及时给予积极评价。 4. 帮助学生理解、学习运用课文中的功能句。 （1）I will use it to 和 I wont use it to （2）Im afraid （3）It takes 本句型中的 take 表示“花费” ，此句型常表示“某事要花多长时 间或金钱” 。 （4）Its bad/ good for 本句型用来表达“某事对某人/某物有坏/好处” 。 （二）巩固活动 1. 教师播放 Lets learn more 部分的录音，让学生听录音， 跟读对话。然后小组内开展角色演读。 2. Read again and tick or cross 三、三、 操练操练 1. Part C Think and talk 2. 延伸讨论