陕旅版六年级下册英语Unit 1 May I Speak to Kitty -Part A-ppt课件-(含教案+微课+素材)-公开课-(编号：50263).zip

1 / 3 Unit1 Part A 随堂测试随堂测试 一、选出下列单词中不同类的一项。 ( ) 1. A. read B. play C. phone ( ) 2. A. friend B. learn C. speak ( ) 3. A. friends B. photos C. music ( ) 4. A. on B. are C. out ( ) 5. A. useful B. learn C. think 二、将图片与对应短语连接起来。 (1) A. watch news (2) B. send an e-mail (3) C. go on Internet (4) D. make a phone call (5) E. mobile phone 三、翻译下列短语。 1. 与交谈 _ 2. 手机 _ 3. 打电话 _ 4. 上网 _ 5. 发短信 _ 2 / 3 四、情景交际。 ( ) 1. 当你给 Kitty 打电话时，你应该说：_ A. Hello, are you Kitty? B. Hello, may I speak to Kitty? ( ) 2. 在电话中问对方是谁时，应说：_ A. Who is that? B. Who is this? 3 / 3 参考答案 一、 1-5 CACBA 二、 (1)-(5) CDEBA 三、 1. speak to 2. mobile phone 3. make a phone call 4. go on Internet 5. send a message 四、 1-5 CABCB 五、 1. What will you do tomorrow? 2. Two little girls are talking on the phone. 3. May I speak to Colin? 4. He cant go to school today. 5. Id like to play in the park. 六、 1-5 BABAA 七、 (1)-(5) EADBC 八、 (1)-(5) 1 / 3 Unit1 May I Speak to Kitty 第第 1 课时教学设计课时教学设计 【内内 容容】陕旅教育出版社六年级下册 Unit1 Part A 【主主 题题】Warming-up: Think and number, Lets learn 【课课 时时】第 1 课时 教学目标教学目标 知识与技能目标 1. 能听、说、读、写并灵活运用词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 2. 能熟练用以下句型对话： -What can you do with mobile phone? -We can use it to. -May I speak to .? -Yes. This is . speaking. 过程与方法目标 1. 引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 2. 通过小组合作交流的方式锻炼学生的口语交际能力。 情感态度与价值观目标 1. 培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、 积极的生活态度。 2. 培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。 教学重点教学重点 1. 能听、说、读、写并灵活运用词汇。 2. 能熟练掌握电话用语中的相关句型 。 教学难点教学难点 1. 怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。 2. 通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。 教学准备教学准备 1. 准备 Lets learn 部分的词汇教学卡片及教学音视频。 2. 准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。 3. 准备教学课件。 2 / 3 教学过程教学过程 一、一、Leading In (1)课前问答 Greetings. (2)新课导入 Part A Warming-up: Think and number T: Today I bring you a MAGIC BOX. 展示魔术箱里的电脑、收音机、电视、手机等图片，借助 Part A Warming- up 部分的 Think and number 活动导入新课。 师生一起用英语说出这些物品，之后让学生思考讨论。让他们按这些物品 在我们日常生活中的重要程度依次排序并说音说为什么。当某一学生说到手机 时，可顺势引入本节课的新词汇。 二、二、Presentation (1)新课展示 Part A Lets learn 1. 教授词组 mobile phone 承接上一环节，出示手机的图片或实物，与学生进行交流： 提醒学生注意 mobile 的读音并示范到位。尤其是-ile 的发音。举出其他学 过的词，如：smile, mile。并试读 file, while 的发音。 2. 教授短语 make a phone call 出示教学卡片，向学生介绍. make a phone call to sb. 3. 教授短语 read an e-book 和 send an e-mail 出示教学卡片，向学生介绍： e-books 中的 e 是指单词 electronic，意思是“电子的”。 教授 send an e-mail 4. 教授短语 go on the Internet 出示教学卡片，向学生介绍： Internet 中字母 I 要大写因为它是 proper noun, net “网”，短语 on the Internet,强调介词 on 5.教授短语 send a message 出示教学卡片，向学生介绍： 3 / 3 (2)巩固活动 1. 播放录音，让学生听并跟读 Lets learn 部分的词汇。 2. 出示 Lets learn 部分的词汇图片，让学生看图快速说出相应的词汇。 3. 魔术转盘，箭头指到哪里读哪里 三、三、Practice Activities (1)读写活动 课件展示词汇操练活动，1. May I speak Kitty? 2. read book 3. take message 4. go the Internet 5. send e-mail 6. read e-book 7. make phone call 通过抢答、随机提问或全班集体作答等方式进行。活动过 程中，注意引导学生发现和归纳其中的一些字母组合的读音规则，同时巩固冠 词的用法。 (2)我问你答 引导学生把本节课学习的词汇代入到一般进行时态来进行造句练习，并可 借助多媒体和手机辅助进行情景创设，和学生进行问答。 如：教师可拿出自己的手机和学生做问答示范： 1. T: What can you do with your mobile phone? Ss: We can use it to. 2. T: Hello, may I speak to Kitty? Ss: Yes.This is Kitty speaking. 接下来，也可以邀请学生借助手机和多媒体进行动作演示。 【板书设计板书设计】 Unit 1 May I Speak to Kitty? mobile phone What can you do with mobile phone? make a phone call We can use it to. go on the Internet May I speak to.? send a message Yes. This is . speaking. read an e-book send an e-mail