陕旅版六年级下册英语Unit 3 Who’s That Man -Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：31048).doc

1、六年级英语下册六年级英语下册 Unit3 Whos that man? 教学设计教学设计 课题课题 Unit3 Whos that mam? 课型课型新授课新授课课时课时1 教教 学学 目目 标标 知识目标：知识目标：能听说读写词汇：能听说读写词汇：pupilpupil，actoractor，singersinger， reporterreporter，scientistscientist，policepolice officerofficer，basketballbasketball player.player. 能力目标：能力目标：能熟练掌握并灵活运用所学句型 WhoWhos s? ? W

2、hatWhat doesdoes dodo ? ?并能正确作答。学会用功能句并能正确作答。学会用功能句isis a/ana/an 表述他人的职业。表述他人的职业。 情感目标情感目标：培养学生热爱生活、尊重他人意识，引导学生 树立正确的人生观。 教学重教学重 难点难点 1.职业名词 pupilsingeractor/actress 的教学. 2. 掌握职业词汇的派生规律： 大部分表示职业的词汇是在 原名词或动词后加-er,-or,-ist,-ess 等后缀派生而来 的，其中部分职业是有性别之分的，男性和女性职业词的 表达方式有所不同。 3.句型What is he/she ?/ What doe

3、s he/she do?的灵活运用 教学用具教学用具自制单词卡片，多媒体 PPT 教学方法教学方法激趣、引导、合作、交流 教教 学学 过过 程程 StepI.Warming up(热身热身) 1.师生问候。(Free talk) 2.质疑导课。 StepII.Presentation（呈现）（呈现） 1. Review the knowledge.（知识回顾） PPT出示已学过的职业图卡片： T:Look at the picture.What is he /she? Ss:He /She is a/an. 最后一张最后一张 ppt 出示本班一名学生照片，出示本班一名学生照片， T：Who i

4、s she? Ss:She is . T:What is she? Ss:She is a student. 以此过渡，教学单词以此过渡，教学单词 pupil 2. 新知展示新知展示 Part A Letslearn 承接上一环节，借助课件图片或选择学生 熟悉的人物进行词汇的教学。因为本节课中所 学的单词都是职业，比较直观，易于理解，所 以选择合适的人物进行本部分的职业词汇教 学，能帮助学生更好地理解和学习词汇。 i、多媒体呈现不同职业人物的照片，用本 1.Freetalk 消除师生 间的陌生 感， 拉近师 生间的距 离。 2.PPT 出示 一张遮盖 住脸的明 星照片， 质 疑学生 Whos

5、that man?从而 引出课题。 3.引导学生 根据本部 分图片进 行回答， 逐 一引出答 案从而达 到通过旧 知引入本 课教学内 容的目的。 节课的目标句型来进行问答猜测活动，强化对 单词的识记及目标句型的操练。 ii、新词汇教授完毕后，再次利用课件出 示所有含有醒目颜色字母的职业词汇，让学生 在识记的过程中发现职业类词汇的变化规律， 教师做一补充和小结。 iii、通过学生的表演和问答活动来进一步 巩固本节课所学的新内容。 StepIIIConsolidationConsolidation 1.Play roles with your deskmate. 要求学生借助图片，同桌间作问答训练

6、。要求学生借助图片，同桌间作问答训练。 2.Listen and think about Whos the young woman ? What does she do ? Whos the thin man with glasses? What does he do ? StepIV Production.(生成生成) 1.Can you say? I can sing. I am a singer. I can act. I am an actor(actress). I can report. I am a reporter. I like playing basketball. I a

7、m a basketball 生生参与， 增 强 合 作 意识。 根据所学， 学 生 模 仿 说 Chant. player. I like science .I want to be a scientist. I am a pupil. I will study hard ! 2.情感升华。 PPT 出示各种不同职业照片图片，让学生感受 到一种责任和辛苦，并学生大声说出：Love life，studyhard！ 。 StepV.Class closing.(课堂小结课堂小结) StepVI. Homework（家庭作业）（家庭作业） Interview（采 访采 访）yourpartner(

8、伙伙 伴伴) three questions : What does your father do ? What does your mother do ? What are you going to do ? 培养学生 热爱生活、 尊 重 他 人 意识， 引导 学 生 树 立 正 确 的 人 生观。 总 结 学 生 课 堂 表 现， 给与奖 励。 板板 书书 设设 计计 Unit3 Whos that man? -Jobs -What does he/she do ? -He /She is a/an pupilactorsingerscientist actressreporterartist player police officer