陕旅版六年级下册英语Unit 3 Who’s That Man -Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f0a37).doc
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1、Unit 3Whos That Man ?(2) 教学设计教学设计 一、一、教材依据教材依据 新陕旅版小学英语六年级下册,第三单元(Whos that man?)第二课时( Part A,Lets talk) 。 二、二、设计思路设计思路 本单元以 Whos that man?为话题, 是继四年级上册 Unit1 What is your father? 之后, 以介绍中国杰出人物为主要话题的教学内容。 本课时主要围绕 Part A Lets talk 中关于人物简介展开,其中涉及到了学生在六年级上册所接触到的一般过去 时。所选话题与学生的实际生活、成长历程密切相关,易于引发学生用英语进行 会
2、话交流,完成听、说、读、写、译等教学活动。通过对整个单元的教学内容进 行梳理,我将“激发兴趣,轻松导入,创设情景,强化能力,实现目标”作为本课 的设计导向, 积极响应课改新思路, 努力深化教育课程改革, 落实教育面向全体, 促使学生全面发展的素质教育要求,紧紧围绕我校高效课堂教学模式,充分发挥 学生的主体作用和教师的主导作用,实现优质高效的课堂教学。 三、三、教学目标教学目标 1.能听懂并理解 Lets talk 部分的内容,并能做替换练习。 2.能较为流利地朗读课文内容。 3.能仿照对话自编对话。 四、四、教学重点教学重点 1.能听懂并理解 Lets talk 部分的内容; 2.能较为流利地
3、朗读课文内容。 五、五、教学难点教学难点 1.能仿照对话自编对话。 六、六、教学准备教学准备 1.教师准备: (1)Lets talk 部分的 PPT 教学课件。 (2)录音机以及 Lets talk 部分的录音磁带。 2.学生准备:笔记本、书。 七、七、教学过程教学过程 .课程导入(课程导入(leading in) .课前热身 教师出示词汇卡片,由学生抢答,并说出完整的句子: T:Good morning,everyone.I will show you these word cards one by one. Please read the word, and make a sentenc
4、e. S1:pupil.My sister is a pupil. 鼓励学生用所学过的句型尽量多地说出不同的句子, 教师在教学中也要注意 尽可能多地使用学生已经学过或本节课将要出现的语言知识, 为学生后期的语言 输入做好铺垫。 .新课导入新课导入 1.PartALets talk (1)课件出示李灵和王万青的照片,介绍他们都是感动中国的杰出人物。 2.谈话导入 T:Boys and girls, there are two pictures. This is a woman. She is young.That is a man. He is old. Can you guess, what
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