陕旅版六年级下册英语Unit 5 What Is He Like -Part C-教案、教学设计--(配套课件编号:d09ff).doc
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1、Unit5 What Is He like 第第 4 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册 Unit5 【主【主题】题】Read the words, Listen and tick or cross, Match and talk, Read and write T (true) or F (false) 【课【课时】时】第 4 课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能听懂、理解并完成 Part C 的听力练习内容。 2. 通过阅读活动,学会如何分析问题,并能学会通过抓关键词的阅读技巧, 快速感知课文。 3. 了解字母组合 wh 和 ph 在单词中的读音
2、变化,学习其发音规则。 二二、教学准备、教学准备 1. 教师准备本单元单词卡片以及 Read the words 部分的单词卡片。 2. 教师准备 Part B Lets sing 部分的课件或光盘。 3. 教师准备 Lets sing 和 Listen and tick or cross 部分的教学音频。 4. 教师准备 Match and talk 部分的图片。 三三、教学、教学方法建议方法建议 课程导入课程导入(Leading In) (1)课前热身 Part B Lets sing T: Hello, boys and girls. Lets enjoy a song. 教师播放 Pa
3、rt B Lets sing 部分的歌曲,师生一起跟唱。同时,以课件或光 盘展示高山、海洋等背景。 (2)新课导入 师生就本单元所学词组和句型进行简单对话。以下话题可供参考: T: Whats your favorite subject? Who is your teacher? What do you think of him / her? What does your father do? Whats he like? . Ss:. 课程展示活动和过程的设计建议课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)Part B Read the words 本单元的语音知识点是要
4、求学生在教师的指导下能了解字母组合 wh 和 ph 的读音规则,并学习运用读音规则拼读单词。 1. 教师播放 Part B Read the words 部分的录音,要求学生跟读然后随机展示 本部分的单词卡片,让全班学生认读,注意单词中红色的字母组合 wh 和 ph,并 板书音标,示范发音。 2. 在学生认读后,引领学生找找规律加以总结,教师注意引导红色字母组 合 wh 和 ph 发音。 教学小贴士教学小贴士 1. 字母组合 wh 的读音规则。在大多数情况下发w音,字母 h 不发音。但 当该字母组合后面接 o 时,字母 w 不发音,字母 h 发h音。 2. 字母组合 ph 发f的音。 3. 教
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