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陕旅版六年级下册英语Unit 1 May I Speak to Kitty -Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：b01d8).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1518573

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资源描述：: 1、第第二二课时课时教学目标：教学目标： 1. 能听懂并理解 Let s learn more 部分的对话内容。能认读课文对话，并较为流利地模仿演读对话内容。 2.能在教师的组织下，通过话题讨论，锻炼语用思维，能较为清楚地描述自己的想法。 3.能律己，并合理使用手机。教学准备：教学准备： 1.1. 教师准备 Lets learn more 部分的教学视频。 2. 教师准备 Lets learn more 部分的教学挂图。 3. 教师准备录音机以及 Lets learn more 部分的录音磁带。教学过程：教学过程：一、课程导入一、课程导入课前热身二、教授新课二、教授新课（一）
2、新课展示 Part B Lets learn more 1. 教授提出问题，然后播放 Lets learn more 部分的视频，让学生带着问题观看。 2. 教授再次播放视频对话，让学生在小组内讨论，试着找出以上问题的答案。教授提示学生结合课文内容找一找，并用笔做出标记。 3. 教师选出几名学生回答上述问题，检验学生对对话内容的理解情况并及时给予积极评价。 4. 帮助学生理解、学习运用课文中的功能句。（1）I will use it to 和 I wont use it to （2）Im afraid （3）It takes 本句型中的 take 表示“花费”，此句型常表示“某事
3、要花多长时间或金钱”。（4）Its bad/ good for 本句型用来表达“某事对某人/某物有坏/好处”。（二）Part B Read and discuss 1. 教师承接上面的互动练习，引出小故事的主人公，男孩 Tommy. 教师播放本部分的录音，让学生带着刚才的问题，认真听对话，了解到底是谁在打电话，他说了什么。通过听一遍，学生可能了解到一些片段信息，但还不能完整把握所有情况。 2. 打开课本，翻到 P6 Part B Read and discuss,引导学生进行阅读，教师可以通过对话来了解学生阅读后的理解情况。 3.阅读小故事时学生会进一步明了 Tommy 是在给谁打电话，并且还在电话里说了谎。然而，Tommy 在电话中漏了马脚。也许会带来一些笑声。（二）巩固活动 1. 教师播放 Lets learn more 部分的录音，让学生听录音，跟读对话。然后小组内开展角色演读。 2. Read again and tick or cross 三、三、操练操练（一）词汇复习（二）Free-talk 自由对话练习 1. 教师先做示范，做打电话状，随意跟某个学生打电话。 2. 教师再请 B 学生做示范，做打电话状。 3. 学生两人一组自由会话。

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