陕旅版六年级下册英语Revision 2-教案、教学设计--(配套课件编号：f50a6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1518571

上传时间：2021-06-28

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、Review of Tenses (一一) Learning Goals: 1)了解一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时的意义； 2）掌握它们的构成、标志及用法； 3）引导学生珍视过去，把握现在，相信未来；养成正确的时间观。 Key Points and difficult points: 掌握一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时的构成、标志及用法。 Teaching methods: 复习法，情景教学法，归纳法。 Learning procedures: A. Warming up: Lets chant. B. 出示课题，学习目标。 C. Presentation
2、: Step One: 1）由预习检测题 1，让学生找动词规律，引出一般现在时。呈现一般现在时的意义，动词结构，标志词，以及例子。 2）由预习检测题 2，让学生找动词规律，引出现在进行时。呈现现在进行时的意义，动词结构，标志词，以及例子。 3）由预习检测题 3，让学生找动词规律，引出一般将来时。呈现一般将来时的意义，动词结构，标志词，以及例子。 4）由预习检测题 4，让学生找动词规律，引出一般过去时。呈现一般过去时的意义，动词结构，标志词，以及例子。 Step2: Play Games: 1. 选图,根据时间状语和提示用适当的时态造句。 2.看图，用不同的时态口头造句子。 Step3
3、: 思考，探究，提升(Exercises): 随堂检测： 1.Look! She_ (do) some washing . 2.Jack _ (go) to Xian last summer. 3. He often _ (have) lunch at school. 4. We _(wash) our clothes every week. 5.They _ (go) shopping next week. 6.He_(play) basketball now. 7.They_ (plant) trees next Monday. 8.He_(watch) TV every evening. 9.My friends_(climb) the mountains last weekend. Step4: Summary: Step5: Homework: 总结归纳：在四种不同时态下，如何变一般疑问句和否定句。板书设计：一般现在时：do/does 现在进行时：be + doing 一般将来时：will + do / be going to + do 一般过去时：did

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