陕旅版六年级下册英语Unit 2 What Would You Like -Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:11299).docx
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1、Unit 2What Would You Like ? 教学目标教学目标: 1.知识目标: (1) 学生能掌握词组 a bowl of , a plate of , a glass of , a bottle of , a cup of ,a piece of 及量词的 用法 (2)能听懂并会说句型:- What would you like to eat / drink ?- Id like 2.技能目标:学生能在合适的场合运用句子:- What would you like to eat / drink ?- Id like 3.情感目标:a、引导学生注重合作学习,培养其合作意识 b、学会
2、珍惜粮食 重点重点:能灵活运用以上量词 难点难点: 能在相应的情景中灵活 What would you like to? Id like等功能结构进行会话练习。 教学方法:教学方法:直观教学法,游戏教学法,小组合作法 教具学具教具学具:多媒体课件,图片,单词卡片 教学过程教学过程 一、课程导入(一、课程导入(Leading In) 1、Greeting 2、Lead-in (1) Brainstorming T: This is my friend , Cat Doraemon. He has magic power. Look! He draws a circle. A circle can
3、 be a lot of things. Use your imagination and guess what the circle is. Maybe its an apple. Can you tell me your answers? Ss: . (通过这个活动,激动学生有关食物的词汇,为后面的教学内容做铺垫) (2) 导入新课 T: Well done!Look!Cat Doraemon makes the circle into a table. There is a lot of food on it. Im hungry. Id like something to eat. 教
4、授 Id like.以及I would like. T: What would you like? 引出本节课主题:Unit 2What would you like?教授 What would you like? 展示一张餐桌的 PPT 图片,让学生个别回答。 重新回到 PPT 餐桌的图片,T:Look at the table, How many apples can you see? (学生回 答) And how many hamburgers? (学生回答) 接着问 How many noodles? 这时候,学生就会产 生疑问。此时,教师再解释:We cant say one or
5、 two or three noodles. Its hard to say the exact numbers of noodles, or water, or milk. So, how to express the numbers or these things ? Lets have a look at the following pictures. 二、课程展示活动二、课程展示活动 1、新课展示 Part ALets learn (1)教授词组 a bowl of noodles 在呈现画面的同时,向学生介绍: T: How many noodles are there ? Now
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