陕旅版六年级下册英语Unit 5 What Is He Like -Part C-教案、教学设计--(配套课件编号:618ce).docx
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1、第一单元第一单元 What is he like? Unit1 Whats he like?(第一课时) 一教学内容 Main scene Part A (lets try lets talk) 二教学目标 1 能 正 确 听 , 说 , 朗 读 “Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she?Yes,he/she is. No, he/she isnt.” 2 能 正 确 听 , 说 , 认 读 表 示 人 物 外 貌 与 性 格 特 征 的 形 容 词 old,young,funny,kind,strict,polite,
2、hard-working,clever. 3.能听懂,会说,会表演 Lets talk 的内容并在真实场景中运用。 三教学重点 学生能够表演 Main scene 和 lets talk 的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。 四教学难点 用英语准确询问并回答人物特征, 如: “Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she?Yes,he/she is. No, he/she isnt.” 五课前准备 1. 教材相配套的教学课件Unit 1 Lets learn/A 2 教材相配套的教学录音带 3 教师自制的单词卡 六、教
3、学过程 Step1. Warming-up 1.Lets look and say the names.(通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽, 有礼貌,工作努力,聪明,严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样。) 2.Lets listen and sing”Whos your teacher?” Step2. Presentation 1.学习 Main scene (1).出示 Main scene 中的部分教学挂图,让学生观察 Who? What are they talking about? (2).学生看图片想象并回答老师的问题。 Dialogue1:
4、 Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher. What are they talking about? The teacher introduces classmates to each other. Dialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip (3).教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。 (4).听录音,模仿朗读,理解对话内容。 (5).教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演。 2.学习 lets try lets talk (1)listen and tick.听录音,完成探究学习第一题。 (2)创设情境:
5、这节课让我们和 Oliver,WuYifan 一起去了解 Mr Young 好不好?教师播放 课件图片,要求学生边听边模仿。 (3)看 lets talk 部分的课文插图,听录音,模仿朗读,理解意思。 (4)根据 lets talk 内容尝试分角色朗读对话,进行 Group work,完成探究学习中第三题。 (5)学生表演,以检查学生对本课对话的掌握情况,对做得较好的学生予以表扬。 3.Make a survey. S1: Whos your? S2: S1:Whats he/she like? Step3 Consolidation Play a game 游戏规则:优点大爆炸,发现小组内每
6、个成员三个优点。 S1: Whos that? S2: S1:Whats he/she like? S2:He/she is S1:Is he/she? S2:Yes,he/she is. No,he/she isnt. Step4 Homework 1.Listen and report the dialogue. 2.完成课堂检测中的相关习题。 3.Make a new dialogue and act it out。 七板书设计 Unit 1Whats he like?第二课时教学设计 一教学内容 Part A lets learn ask and answer lets spell 二
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