2020新粤教版六年级下册科学第五次质检试卷（含答案）.doc

1、2020-2021 学年第二学期学年第二学期六六年级科学第五次检测试卷年级科学第五次检测试卷 一、判断题，对的涂黑【A】 ，错的涂黑【B】(每题 1 分，共 10 分) 1、风能是一种清洁的不可再生资源。 （） 2、水果电池能将化学能转换成电能。 （） 3、电磁铁和磁铁的磁极都是不变的。 （） 4、我们常常能在花园或庭院中的石头、花盆下面看到鼠妇。 （） 5、家燕常会随着季节变化而迁徙，去温暖的地方过冬，或到合适的地方繁殖。 （） 6、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”用食物链来表示就是：蝉螳螂黄雀。 （） 7、生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。 （） 8、地球上的铁矿和石油都是矿产

2、资源。 （） 9、手压式手电筒和普通手电筒一样，是靠电池提供电能发光。 （） 10、放在音箱旁的扭扭蛇会转动起来。 （） 二、 选择题(每题 1 分，共 34 分) 1、回形针的内环微微上翘，这样设计的目的是( A、美观B、节约成本C、快速夹纸D、更加牢固 2、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的( A、上方B、中间C、下方D、哪个位置都可以 3、 下列四个实验装置中， 哪一个用来探究 “光对鼠妇生活的影响” 更科学？ （） ABCD 4、下列的垃圾哪些是可回收。 （） A、矿泉水瓶、破瓷碗B、易拉罐、废报纸 C、废电池、废报纸D、油漆罐、一次性筷子 5、动物的行为是对复杂多变环境的

3、适应性表现，以下属于防御行为的是（ ） A、孔雀开屏B、大雁南飞C、金龟子遇到敌害装死D、螳螂捕蝉 6、下列属于海洋资源利用的是（） A、供人类饮用B、潮汐发电C、农作物生产D、扬帆远航 7、下列自然资源中，属于不可再生资源的是（） A、水资源B、森林资源C、矿产资源D、风力资源 8、军人在户外行军或训练时，为了方便携带更多水，并且不容易摔坏，硬选择 怎样的水瓶？（） A、采用铁质瓶身，有背带，瓶身大的水瓶 B、采用铝质瓶身，有背带，瓶身大的水瓶 C、采用铝质瓶身，无背带，瓶身大的水瓶 D、采用铁质瓶身，无背带，瓶身大的水瓶 9、下列不属于模仿生物设计的产品是（） A、雷达B、飞机C、坦克D、

4、锯子 10、保护环境，人人有责，生活垃圾分类投放是环境保护的重点工作之一。如果 我们在路上看到易拉罐，应该捡起投入到贴有下列哪种标志的垃圾收集箱中 （） 11、下列各项中,能够完整地表示一条食物链的是（） A、狐吃兔子，免子吃草B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C、蝗螂捕蝉，黄雀在后D、猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠 12、下列对应错误的是（） A. 用手反复弯折一段铁丝弯折处变热机械能转化为热能。 B. 用热水烫一下瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来热能转化为机械能。 C. 塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来机械能转化为热能。 D. 植物光合作用光能转化为化学能。 13、“千里之堤，毁于蚁穴”说明( )。 A

5、. 生物适应环境B. 生物对环境产生影响 C. 环境影响生物D、 环境对没生物影响 14、毛泽东曾经用“（）”的诗句勾画三峡工程的宏伟蓝图。 A. 巫山夹青天B. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 C. 高峡出平湖D、坐地日行八万里 15、“关心环境、 （） 、关怀社区”是“根与芽”组织的工作宗旨。 A. 关爱人物B. 关爱动物 C. 关爱植物D、关爱老人 16、.在草原生态系统中，如果大量捕杀老鹰，会出现（） 。 A. 兔子得到保护B. 有利于保护生态平衡 C. 兔子增多，草原破坏，影响生态D、兔子和草原没有影响 17、关于我国海洋资源，下列说法错误的是（） A. 我国的大陆架中蕴藏着丰富的石

6、油和天然气矿藏。 B. 我国的滨海砂矿储量十分丰富。 C. 我国的大陆架很狭窄 D、我国水域面积广阔，具有丰富的渔业资源。 18、2020 年 4 月，“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。为保障广大群众 出行安全，摩托车、电动自行车骑乘人员必须佩戴安全头盔。因为安全头盔利用 （ ）原理保护人的头部。 A. 拱形B. 圆顶形C. 框架结构D、弹性原理 实验探究：热传递实验 热是怎么传递的呢？将一杯 78的热水导入玻璃器皿中，在一段时间内，连续 测量水温如下： 19、水温逐渐下降，下降到什么时候不再下降？（） A、与室内温度基本一致B、0 C、低于室内温度D、水温保持不变 20、 如果装有热水

7、的玻璃器皿放在桌子上， 热的传递过程表述正确的一项是 （） A、热玻璃器皿桌子B、热玻璃器皿空气 C、A 和 B 都对D、热的对流空气温度上升 21、如图所示，现将一根细铁棒上每隔一定距离用黄油粘上一颗绿豆，然后放入 盛有热水的玻璃器皿中，你会发现以下表述不正确的一项是（） （3 分） A、铜棒上的绿豆从靠近热水的一端往另一端逐个掉落 B、最靠近热水的绿豆最先掉落，最远离热水的绿豆最后掉落 C、热从温度低的地方向温度高的地方传递 D、以上三个答案都正确 22、实验表明，通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体 的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（） 。 A、热对流B、热辐射C

8、、热传递D、热扩散 如图所示,运用下面提供的实验材料,设计一个实验来比较铁片、木片、塑料 片传热本领的不同, 23、说说你的发现。 （） A、铁片上的黄豆最先掉下来，塑料片上的黄豆次之，木片上的最后掉下来 B、铁片上的黄豆最先掉下来，木片片上的黄豆次之，塑料片上的最后掉下来 C、塑料上的黄豆最先掉下来，铁片片上的黄豆次之，木片上的最后掉下来 D、木片上的黄豆最先掉下来，铁片片上的黄豆次之，塑料上的最后掉下来 24、说明什么() A、说明塑料的传热速度最快，铁片片次之，木片传热度最慢。 B、说明铁片的传热速度最快，塑料片次之，木片传热度最慢。 C、说明铁片的传热速度最快，木片片次之，塑料传热度最

9、慢。 D、说明木片的传热速度最快，塑料片次之，铁片传热度最慢。 实验探究：设计鸡蛋包装盒 鸡蛋在运输过程中容易破损，人们设计多种鸡蛋包装盒，如图所示。 25、仔细观察这些鸡蛋包装盒的在结构设计上的特点，下面的表述不正确的是 （） A、装鸡蛋的容器是蛋型的 B、搬运过程中鸡蛋不易破损 C、每个容器之间用隔板把鸡蛋隔开 D、搬运过程中鸡蛋互相碰撞破损 26、这些鸡蛋包装盒的制作材料分别是（） A、泡沫纸板瓦楞纸PET 塑料 B、纸板瓦楞纸泡沫PET 塑料 C、PET 塑料瓦楞纸纸板泡沫 D、瓦楞纸纸板泡沫PET 塑料 27、下面的表述属于 PET 塑料材料特点的是（） A、可降解，不防水 B、不可

10、降解，会造成白色污染 C、可降解，不会造成白色污染 D、可降解, 会造成白色污染 实验探究题实验探究题 .2020 年 6 月 23 日， 我国西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射北 斗系统第 55 颗导航卫星。某同学用小苏打和白醋也做了一个迷你“火箭”。用到 了以下材料：350 毫升矿泉水瓶一个，100 毫升白醋若干份，小苏打若干，橡胶 塞一个等，制作方法如下所示： 1 加入白醋2 用纸巾包住小苏打，塞在瓶口并用橡胶塞卡住塞后3 将瓶子倒立发射火箭 28、当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于()变化。 A. 物理B. 化学C 生成热浪D、新生成的气体 29、实验中，让瓶口

11、橡皮塞弹开的动力来自()。 A.白醋B.小苏打C.新生成的气体D、白醋和小苏打 30、实验中，驱动迷你“火箭”飞行的动力是()。 A.重力B.反冲力C.弹力D、冲力 该同学继续探究火箭发射高度与什么因素有关，下表是其中一组实验数据。 白醋的量(毫升)小苏打的量 (毫升) 火箭发射高度(M) 第一次第二次第三次 10030.50.40.5 10060.80.70.9 10091.82.11.9 31、这组实验设计研究的问题是_， A、探究火箭发射高度与什么因素有关 B.探究火箭发射动力来源 C.探究火箭发射高度与弹力因素有关 D、探究火箭发射高度与小苏打有关 32、实验中改变的条件是_，不改变的

12、条件有_等。 白醋的量 小苏打的量火箭发射高度 A. B.C.D、 33、分析以上数据，该同学能得出怎样的结论_。 A.100ml 白醋时，小苏打越多火箭发射高度越高； B.小苏打的量会影响火箭发射高度越高； C.火箭发射高度越高与白醋的量没关系； D、.100ml 白醋时，小苏打无限量增多火箭发射高度更高； 34、假如在 100 毫升的白醋中加更多的小苏打，你觉得火箭发射的高度会无限 的变化吗？ A 不会；白醋与小苏打反应消耗完后，火箭发射高度讲不会变化 B 会；白醋与小苏打反应新生成的气体多，火箭发射高度越高 C. 不会；火箭发射高度不会与白醋与小苏打反应新生成的气体，没关系 D、会；白醋

13、与小苏打反应新生成的气体多，冲力大火箭发射高度越高 三、实验探究题实验探究题（6 分） 1.给科学探究的基本过程排序。 各种类型的科学探究活动，尽管类型不同，但探究的基本过程是一致的，都要经 历以下六个过程。 即：A、观察、实验、操作或搜集整理信息， B、猜想、假设与预测， C、表达与交流， D、思考与结论， E、制定计划， F、提出问题。 （注：题目中的这六个过程是随意呈现出来的，前面的字母只是代码） 请选择这六个过程前面的字母，按科学探究活动的正确顺序，填写在下图中的椭 圆形中。 （图中的箭头是标示顺序的） 2020-2021 学年第二学期六年级科学第五丨次检测学年第二学期六年级科学第五丨

14、次检测 班别：班别：姓名：姓名：学号：学号：成绩：成绩： 一、一、判断题对的涂黑对的涂黑【A】，错的涂黑，错的涂黑【B】 （10 分） 1. 【A】 【B】 2. 【A】 【B】3. 【A】 【B】 4. 【A】 【B】5. 【A】 【B】 6. 【A】 【B】 7. 【A】 【B】8. 【A】 【B】 9. 【A】 【B】10.【A】 【B】 二、二、选择题（18 分） 1.【A】 【B】 【C】 【D D】2.【A】 【B】 【C】 【D D】3.【A】 【B】 【C】 【D D】 4.【A】 【B】 【C】 【D D】5.【A】 【B】 【C】 【D D】6.【A】 【B】 【C】 【D

15、 D】 7.【A】 【B】 【C】 【D D】8.【A】 【B】 【C】 【D D】9.【A】 【B】 【C】 【D D】 10. 【A】 【B】 【C】 【D D】11. 【A】 【B】 【C】 【D D】12. 【A】 【B】 【C】 【D D】 13. 【A】 【B】 【C】 【D D】14. 【A】 【B】 【C】 【D D】15. 【A】 【B】 【C】 【D D】 16. 【A】 【B】 【C】 【D D】17. 【A】 【B】 【C】 【D D】18. 【A】 【B】 【C】 【D D】 19. 【A】 【B】 【C】 【D D】20. 【A】 【B】 【C】 【D D】21.

16、【A】 【B】 【C】 【D D】 22. 【A】 【B】 【C】 【D D】23. 【A】 【B】 【C】 【D D】24. 【A】 【B】 【C】 【D D】 25. 【A】 【B】 【C】 【D D】26. 【A】 【B】 【C】 【D D】27. 【A】 【B】 【C】 【D D】 28. 【A】 【B】 【C】 【D D】29. 【A】 【B】 【C】 【D D】30. 【A】 【B】 【C】 【D D】 31. 【A】 【B】 【C】 【D D】32. 【A】 【B】 【C】 【D D】33. 【A】 【B】 【C】 【D D】 34. 【A】 【B】 【C】 【D D】. 【A】 【B】 【C】 【D D】. 【A】 【B】 【C】 【D D】 三、实验探究题实验探究题（6 分） 1. 【A】 【B】 【C】 【D D】 【E】 【F】 2. 【A】 【B】 【C】 【D D】 【E】 【F】 3. 【A】 【B】 【C】 【D D】 【E】 【F】 4. 【A】 【B】 【C】 【D D】 【E】 【F】 5. 【A】 【B】 【C】 【D D】 【E】 【F】 6. 【A】 【B】 【C】 【D D】 【E】 【F】