2020新大象版四年级下册科学实验记录单.doc

1、1 2021 年大象版科学四年级上册 实 验 记 录 单 2 第二单元 珍贵的淡水资源 实验记录单 时间_班级_组长_ 实验名称用针筒按比例取出相应的淡水资源、可利用的淡水资源 实验材料水槽、烧杯、针筒、水等。 实验目的了解地球上淡水资源的短缺。 实验方法 1.用水槽盛 1000 毫升水，用来代替地球上水的总量； 2.按照比例计算出淡水资源、可以利用的淡水资源的量； 3.用针筒取出淡水资源的总量至烧杯中； 4.用针筒取出可以利用的淡水资源的总量至烧杯中； 5.整理实验器材。 数据计算 1.地球上的淡水资源仅占总水量的_左右； 2.地球上人类真正能够利用的淡水资源是_和 _水中的一部分，仅占总水

2、量的_左右。 3.计算： 淡水资源：_； 可利用的淡水资源：_。 得出结论人类可以利用的淡水资源_。 3 第三单元 影子的形成 实验记录单 时间_班级_组长_ 实验一： 实验名称能形成影子吗？ 实验材料手电筒、透明的塑料片、不透明的塑料片、白屏（纸板）。 实验目的看看在什么情况下会形成影子。 实验方法 1.用手电筒照射透明的塑料片，观察白屏上是否有阴影； 2.用手电筒照射不透明的塑料片， 观察白屏上是否有阴影； 3.整理实验器材。 实验现象 物体是否透明是否有阴影 透明的塑料片 不透明的塑料片 得出结论行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的_。 4 实验二： 实验名称影子的变化 实验材料手电筒、

3、纸杯、白屏（纸板）。 实验目的改变光源的远近、方向，观察影子的变化。 实验方法 1.手电筒离杯子较远处照射，观察影子的大小； 2.手电筒离杯子较近处照射，观察影子的大小； （注意：手电筒离杯子的方向不变，只改变距离） 3.手电筒在杯子的左侧照射，观察影子的方向； 4.手电筒在杯子的右侧照射，观察影子的方向； 5.整理实验器材。 实验现象 1.手电筒离杯子较远时， 影子_;手电筒离杯子较近 时，影子_。 2.手电筒在杯子的左侧，影子在_侧；手电筒在杯子的 右侧，影子在_侧。 得出结论 影子的大小与光源离物体的_有关；影子的方向 与光源的方向_。 5 第四单元 摆钟的秘密 实验记录单 时间_班级_

4、组长_ 摆的摆动快慢与摆线长短是否有关 摆长（厘米） 每 10 秒摆动的次数 第 1 次第 2 次第 3 次平均 10 厘米 15 厘米 得出结论： 摆的摆动快慢与摆线的长短_。摆线越短，摆动 _;摆线越长，摆动_。 摆的摆动快慢与摆锤的重量是否有关 摆锤重量 每 10 秒摆动的次数 第 1 次第 2 次第 3 次平均 25 克 50 克 得出结论： 摆的摆动快慢与摆锤的重量_。 6 第五单元 小船与浮力 实验记录单 时间_班级_组长_ 物体在水中的沉与浮 物体我的猜想实验结果 泡沫块 塑料块 小木块 塑料球 铁球 沉入水中的物体是否受到浮力 （测一个钩码） 实验次数在空气中的读 数（N） 在水中的读数 （N） 减少的读数 （N） 1 2 得出结论： 沉入水中的物体_浮力。 7 弓箭与弹力 时间_班级_组长_ 弹力与橡皮筋伸长量的关系实验记录表 橡皮筋的伸 长量（厘米） 3 厘米6 厘米9 厘米 测力计的读 数（N） 得出结论: 在一定限度内， 物体的形状变化越大， 产生的弹力就_。 8 滑梯与摩擦力 时间_班级_组长_ 摩擦力的大小与接触面的关系实验记录表 接触面种类 测力计的读 数（N） 摩擦力的大小与物体重量的关系实验记录表 物体的重量 测力计的读数 （N） 得出结论： 在压力一定时，接触面越粗糙，产生的摩擦力越_。 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，产生的摩擦力越 _。