陕旅版四年级下册英语Unit 7 Be careful!-Part A-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：8049a).zip

Lets chant Left, left, right , right. Go ,turn around , go , go , go. Left ,left , right ,right . Go ,turn around ,go , go , go . Left , left ,right , right . Go , turn around ,go , go , go . Whats this? red yellow green ( Traffic lights ) The meaning red yellow green Do you know? Copy these words five times. Try to use these words in your daily life. HomeworkHomework Thank you!Thank you! 课后反思课后反思 这次英语课，我所选择的教材是陕旅版四年级下册英语的 Unit 7 Be Careful !Part A Lets learn 部分。这个单元的主要内容是一些有关交通常 用语及交通常识。我之所以选择这个单元的内容贴近生活实际，也是普及安全 教育的重要内容。 本节课我采用 3P 教学法，先是通过 chant 来导入新课，然后 presentation 呈现新知识，接着通过游戏法和卡片来 Practice 新学的单词和 词组，最后让同学们通过书写和上台表演来 Production。总体来说，基本达到 了教学目标，完成了教学任务。 但是在和学生的互动方面，我觉得还是有所欠缺的。首先是因为面对镜头， 学生有点放不开。其次是因为我和学生还不是很熟悉，毕竟不是我带的学生， 所以在游戏方面配合的不是很好。 任教四年级英语以来，我把重点放在课堂教学上，因为英语教学主要是通 过课堂教学来实现，课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运。反思 这段时间的教学情况，我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素。 第一个要素，语言环境。语言学习最重要的问题是环境，如果不解决环境 问题，语言学习就无法获得成功，无法获得预期的效应。没有英语学习环境， 课时又不多，这就决定了英语教学是一种困难的教学形式，确实需要老师花很 多功夫。 第二个要素是“方法” ，即具体的教学方法。以前我们常采用输出教学，这 是本末倒置的。就像没有经过春天的播种，夏天的耕作，到了秋天却想收割庄 稼，这是违背语言教学规律的。 第三要素是要在课堂教学中培养学生的学习策略。学习策略非常重要，因 为学外语，虽然教师的主导作用很重要，但最重要的还是学生自己的学习作用， 学生要学会怎样去学习。 学习英语是一个不间断的过程，这也需要师生的共同努力。我相信，只要 不断努力，英语的学习一定会取得大的进步。 UnitUnit 7 7 BeBe Careful!Careful! TheThe firstfirst periodperiod （第一课时）（第一课时） TeachingTeaching aimsaims： 1. 能听、说、读、写词汇： stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street. 2. 引导学生完成 Circle the signs you know 部分的练习 TeachingTeaching difficultdifficult pointspoints： 能听懂、会写、会读、会说 stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street. TeachingTeaching process:process: LeadingLeading InIn 1 课前热身 教师同学生打招呼。 2 图片导入 出入图片，师生对话。引出交通规则（traffic rules）的话题。 3 出示 chant 的歌词及伴奏,师生一起边听 chant 边做动作。 4 新课导入 （1） 出示交通指示灯，并问学生：“What are these ?” 引导学生回答:“These are lights.” （2） 并出示 Traffic lights,讲解为什么 lights 后面要加个 s。 （3） 教师讲解红灯，黄灯，绿灯时所表示的意思。 （4） 出示一些交通标志图，让学生用中文说出这些图片的意思， 教师听完后用英语补充用英语该怎么表达图片的意思。 Picture 1 Parking Picture 2 No Parking Picture 3 Dont Turn Left Picture 4 Dont Turn Right Picture 5 U-turn Picture 6 Dangerous Picture 7 Zebra Crossing Picture 8 Exit PresentationPresentation 1 新课展示 Part A Lets learn （1）出示交警拦住小车的图片，引导学生根据交警的动作说出停止,然 后教师读出 stop，教师领读三遍。然后拼读，再请学生拼读。 （2）出示行人等红灯的图片，引出 wait,教师领读三遍，然后拼读， 再请学生拼读。 （3）出示 right 和 left，并请同学们出示自己的左右手来认识 right 和 left。 然后引出 turn right 和 turn left,教师领读词组三遍。 （4）出示交通灯的图片，引出 traffic lights.教师领读词组三遍。 （5）出示行人过马路的图片 ，引出 cross the street,教师讲解 词组的意思。然后教师领读词组三遍。 2 教师逐个单词或词组讲解书写。 PracticePractice 1 炸弹游戏 教师在黑板上的某个词汇下面做上标记，设定这个单词或词 组为炸弹，告诉学生这个词是不能读的，然后开始领读黑板上的 词汇。如果有哪个学生不小心跟读了下面有炸弹的词汇 就算他 踩到了炸弹，然后全班同学一起数“ One ,two ,three ,bomb !”向他砸过去。 2 老师说英语，学生说中文意思 这个环节的目的是巩固学生对单词或词组的中文意思的掌握。 3 小组合作 （1）Work in pairs ,同桌之间一个说英语，另一个说出这个单 词的中文意思，然后反过来，交换练习。 （2）请一组同学到讲台上来展示给大家看。 4 练写单词 （1）请同学们拿出英语练习本，写黑板上的单词，注意英语字 母的占格问题。 （2）教师巡视，并个别指导。 （3）表扬并展示一些书写不错的同学的作业。 HomeworkHomework 1 Copy these words five times. 2 Try to use these words in your daily life. BlackboardBlackboard designdesign： Unit 7 Be Careful！ stop wait turn right turn left traffic lights cross the street. 湖南耒阳市哲桥中心校 李满桂