陕旅版四年级下册英语Unit 5 Where are you going -Part A-ppt课件-(含教案+微课+素材)-公开课-(编号：61fa9).zip

Unit5 Where Are You Going?(第一课时) 一、一、Teaching aims： 1、以学习Lets learn部分所列举的场所名称为主，要求学生能听、说、读、写 词汇：park, cinema, shop, bookstore, hospital。 2、能够灵活运用所学单词。 二、二、Key points and difficult points： Key point： 以学习 Lets learn 部分所列举的场所名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇： park, cinema, shop, bookstore, hospital Difficult point： 能够灵活运用所学单词。 三、三、Preparations： PPT 课件、课堂录音、单词卡片、双色笔 四、四、Teaching process： Step1 Warming up: 1、Greetings: T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning ,Miss Xing. T:Do Like flying kites? Ss: Yes ,I do. T:Where do you fly kites? School? 今天我们学习新的一课 2、Actions: 介绍他们的朋友 Ralph，并与 Ralph 进行对话。 3、Show the pictures: park, hospital, cinema.用 What is it？进行预习地点 单词。 Step2 Learn new 1、Show the pictures again: (1) 展示图片 park :Where are you going? I am going to the park. 跟读单词。 (2) cinema:将 cinema 的图片拿到学生面前，教师问学生 Where are you going?学生回答。 (3)hospital：教师出示 hospital 的单词，让两位学生进行一问一答练习， 其他学生给予鼓励。 2、Learn by themselves.学生根据自己学过的单词同桌自由练习。同时，帮助 小组内需要帮助的同学。 Step3 Lets chant. 1) Read the chant one by one. 2) Read the chant together. 3) Practise the chant with tones in groups. 4) Show the chant. Step4 Talk about your plan of May Day. Unit5 Where Are You Going?(第一课时) 说课稿 一、说教材一、说教材: : 我说课的内容是陕旅版小学英语四年级下册 Unit 5 Where Are You Going?， 本课是围绕学习 Lets learn 部分所列举的场所名称为主而进行的新课，因为 是微型课，在二十分钟内让学生有效的掌握本节课的课本内容是有点难度，因 此，我在教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学 习英语的兴趣和愿望，使学生通过互动、合作学习体验荣誉感和成就感从而树 立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 二、说学习目标：二、说学习目标： 在时间只有二十分钟的微型课中，不能让学生掌握课本上所有相关知识， 因此，在教学目标的设定中，我将本单元的重点作为第二课时，课堂容量也相 对减少，可以达到更好的效果。 三、说学习重难点：三、说学习重难点： 重点与难点：以学习 Lets learn 部分所列举的场所名称为主，要求学生能听、说、 读、写词汇：park, cinema, shop, bookstore, hospital, bus stop, buy a story book，并熟练运用。 四、说教法：四、说教法： 新课标要求教师从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导 体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的 综合语言运用能力。因此，我采用以下教学方法： 1、任务型教学法：学生通过单词的复习，句子练习，对话练习，有层次的进行学习，最终 达到学习目的。 2、交际教学法：学生之间、师生之间无时无处不体现交际教学法。 3、多媒体辅助教学法：利用多媒体的直观教学来辅助教学。 4、活动探究法：以学生为主体，以活动为载体，在系列活动中，培养学生独立的自学能力、 思维能力、活动组织能力、自我探究能力。 5、合作学习法：组织学生进行小组练习，促使学生在学习中团结互助，培养学生的团结协 作的精神。 五、说学法：五、说学法： 新课标指出教学主要目的是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、 读、写技能，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大 胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。教师的教法以培养学生 的学法为主，学生的学法又要求教师及时调整教法。 1、自主探究法：在自己的语言基础上进行积极主动的思考，从而养成自主学习 能力。 2、旁知学习法：通过观察教师、跟读录音等借助一些学习资源进行学习。 3、合作学习法：和同伴取长补短、互相帮助、互相学习。 六、说教学过程：六、说教学过程： Step1Step1 warmingwarming up:up: 1、Greetings: T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning ,Miss Xing. T:Do Like flying kites? Ss: Yes ,I do. T:Where do you fly kites? School? 今天我们学习新的一课 （在和学生打招呼的环节中，和学生“套近乎”，这样可以很快的让学生 把我当成自己的老师，没有距离感。并用 Where do you fly kites? School? 进一步展开对话，进一步的复习了之前学习的有关地方的单词，也很好的导入 新课。） 2、Actions: 介绍他们的朋友 Ralph，并与 Ralph 进行对话。 （结合县本教材“让我们做朋友”的教具“拉尔夫”，让学生跟自己的朋 友进行交谈，拉近亲和力。） 2、Show the pictures: park, hospital, cinema.和学生进行对话，预习地点 单词。 Step2Step2 LearnLearn newnew： 1、再次展示图片既是新课的导入，也是再次吸引学生的注意，让学生跟着 老师进入新课的教授中。用 park 进行引入，师自问自答，用 cinema 进行 师生练习。再用 hospital，让生生之间练习，达到全员参与，人人过关的 效果。 2、在 Learn by themselves 这一环节中，让学生根据自己学过的单词同桌自由 练习，及时巩固练习句子，同时，也将以前学习的单词得到拓展运用。 3、在 Action 让学生根据屏幕上的图片表演，这样不仅巩固了本节课的知识， 而且体现了学生合作的重要性，也进一步的调动了学生的积极性。 Step3Step3 Lets chant. 1) Read the chant one by one. 2) Read the chant together. 3) Practise the chant with tones in groups. 4) Show the chant. 学生根据今天所学的单词，进行 chant 练习，将本课的单词活学活用，语 感熟悉，为下节课打下了基础。 StepStep4 4 Talk about your plan of May Day. 马上就要五一放假了，刚好可以以五一为话题进行应景对话。这样，可以 让学生将今天所学的知识进行活学活用。 七、教学反思：七、教学反思： 这节课既是新知识的呈现，也是知识的运用，课堂上的设计，吸引学生， 让学生积极参与到课堂中来，充分让学生积极参与、体验感悟，让更多的学生 感受到参与的快乐，成功的快乐。 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT背景图片： PPT 图表下载： 优秀PPT下载： PPT 教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 第一PPT模板网- WWW.1PPT.COM Unit5Unit5 Where are you going?Where are you going? Hello,Im your friend Ralph. 第一PPT模板网- WWW.1PPT.COM cinema cinema cinema cinema shop shop shop shop bookstore bookstore bookstore bookstore park park park park hospitalhospitalhospitalhospital bus stop bus stop bus stop bus stop 第一PPT模板网- WWW.1PPT.COM Where are you going? park,park,park. Where are you going? hospital, hospital, hospital. Where are you going? cinema,cinema,cinema Where are you going? shop,shop,shop, .Where are you going? bookstore, bookstore, bookstore Lets chant!Lets chant!