陕旅版四年级下册英语Unit 3 Is it snowing -Part B-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：000ba).zip

Unit 3 Is It Snowing? 通过这个故事，我们明白了 什么道理呢？ Question: 1.How many birds are there? 2.What color are they? 3.What are the two birds doing? Question: 1.Are they playing games? 2.Are the two birds busy? 3.Is it snowing in Picture 3? 4.Is the blue bird cold in Picture 3? No.We are making our house. Morning,my friends!Are you playing games? Sorry.Were busy. Look at the beautiful sun. Come and play with me. Oh,its snowing.How cold it is!I want a house. Poor thing! 总结: Does the blue bird have a house?Why? Look and write: 1.Look at the s . Please take your glasses . 2.Its snowing .Put on your . 3.It is raining .I need a raincoat . 4.Look at the clouds in the sky.Please take your umbrella . . . 第第四四课课时时 教教学学目目标标： 1. 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读， 要求模仿正确、语言语调自然。 2. 教育学生不要想故事中的寒候鸟一样，只贪图眼前的安逸，应该 为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。 教教学学重重点点： 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求 模仿正确、语言语调自然。 教教学学难难点点： 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求 模仿正确、语言语调自然。 教教学学环环节节： 学学习习目目标标（2 2分分钟钟） 一) 能听懂、理解 Part B read a story 中的内容，并能准确跟读， 要求模仿正确、语言语调自然。 自自主主学学习习（1515分分钟钟） 一）温故知新 教师出示天气图片并借助于本单元重点句型进行提问。 二）交流感知 翻到课本22页，看图理解故事，学生相互交流故事内容。 三）互助释疑 小组内相互理解单词、句子、翻译这个故事。 展展示示交交流流（1010分分钟钟） 请同学上台讲故事，教师进行适当的情感教育。 点点拨拨升升华华（8 8分分钟钟） 一）老师放录音，学生听故事并跟读。 二）make 现在分词是 making We are busy。我们很忙。 课课堂堂作作业业（5 5分分钟钟） 作业当堂清 Look and write (1) Look at the .Please take your . 看看 。请带上你的 。 (2) It is . Put on your . 在 。穿上你的 . (3) It is . I need . 在 。我需要一件 。 (4) Look at the in the sky. Please take your . 看天上的 。请带上你的 。 板板书书设设计计： Unit Is it snowing? make 现在分词是 making We are busy。 我们很忙。 第第四四课课时时 教教学学目目标标： 1. 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读， 要求模仿正确、语言语调自然。 2. 教育学生不要想故事中的寒候鸟一样，只贪图眼前的安逸，应该 为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。 教教学学重重点点： 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求 模仿正确、语言语调自然。 教教学学难难点点： 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求 模仿正确、语言语调自然。 教教学学环环节节： 学学习习目目标标（2 2分分钟钟） 一) 能听懂、理解 Part B read a story 中的内容，并能准确跟读， 要求模仿正确、语言语调自然。 自自主主学学习习（1515分分钟钟） 一）温故知新 教师出示天气图片并借助于本单元重点句型进行提问。 二）交流感知 翻到课本22页，看图理解故事，学生相互交流故事内容。 三）互助释疑 小组内相互理解单词、句子、翻译这个故事。 展展示示交交流流（1010分分钟钟） 请同学上台讲故事，教师进行适当的情感教育。 点点拨拨升升华华（8 8分分钟钟） 一）老师放录音，学生听故事并跟读。 二）make 现在分词是 making We are busy。我们很忙。 课课堂堂作作业业（5 5分分钟钟） 作业当堂清 Look and write (1) Look at the .Please take your . 看看 。请带上你的 。 (2) It is . Put on your . 在 。穿上你的 . (3) It is . I need . 在 。我需要一件 。 (4) Look at the in the sky. Please take your . 看天上的 。请带上你的 。 板板书书设设计计： Unit Is it snowing? make 现在分词是 making We are busy。 我们很忙。