沪教版三下-Module 3 My colourful life-9 A day on the farm-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e004d).docx

1、AnimalsAnimals onon thethe farmfarm 教学设计教学设计 教学目标： 1知识与技能目标： 帮助学生学习句型 What can you see? I can see学习新单词cow，horse, pig, sheep, farm 等。 通过对 new words 的学习， 进一步巩固句型- What can you see?- I can see.学生感受这一句型在口语交 际中的运用。 2. 过程与方法目标：本课主要以 Animals on the farm 为话题，创设真实情境，通过听、说、读练习、任务设置、 游戏激趣，等等方式逐步引导学生使用英语完成实际交际的

2、 语言任务。本着积极倡导自主、合作、探究的学习方式的教 育理念，教学中采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法、 游戏法等进行教学。 3. 情感与态度目标：通过本课学习，培养学生热爱小 动物，热爱生活的情感，培养和提高学生学习英语的兴趣， 使学生积极主动学习。 教学重点：句型 What can you see?I can see 教学难点：句型 I can see 以及 cow, horse, pig, sheep 新单词的发音以及它们的复数形式及发音。 教学准备：多媒体 , 投影仪，图片 教学流程： （一）（一） Pre-taskPre-task Preparations:Preparation

3、s: 1听唱英语歌曲 Old Macdonald has a farm. 2师生自由对话帮助学生复习有关动物的单词，让 学生模仿说句子 I can see.激发学生表达热情。T: What can you see?S: I can . （二）（二） NewNew LessonLesson : : 1 让学生看动画和图片 ，从学生感兴趣的话题入手， 可引入单词 cow 和 horse ,要求学生发音正确。让学生掌握 拼读及发音，当学生掌握单词的单数形式发音特点之后，再 导入复数形式及发音特点，引导学生认真观察，进行对比区 分，总结规律，然后问答练习。 2 .出示实物和图片，播放多媒体动画，请学生

4、认真观 察，学习掌握句子的用法。 3. 句型和单词的巩固操练。 4 .学生分组表演对话，请几组同学来表演。 ( (三三) ) PostPost tasktask activitiesactivities 1. 用多媒体呈现对话，让学生听单词和句子，并复述 句子，训练学生听力和表达能力。 2 .给学生时间进行句型的拓展和运用。 ( (四四) )小结。小结。 板书; AnimalsAnimals onon thethe farmfarm -What can you see ? -I can see a cow/ horse/ pig/ sheep. -I can see 3 cows/ 4 horses/ 5 pigs/ 2 sheep.