沪教版三下-Module 3 My colourful life-8 Happy birthday!-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e1b24).doc

1、课题Happy birthday!周节101 目标设定 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用 How old are you? 询问年龄。 3.能用 Happy birthday(to you)!祝贺别人生日快乐，并用 make a wish.让别人许愿。 4.初步了解中西方生日的异同。 5.鼓励学生培养广泛的兴趣爱好。 6. 7. 8.鼓励学生培养广泛的兴趣爱好。 学习重难点 1.重点： 词汇 cake,card,noodle,birthday,dear,for,how old,to 句型 Heres/Here are. 日常用语 Happy birthday( to you)

2、! 2.难点： Heres.和 Here are.后面分别接可数名词单数和和复数形 式的用法区别。 学习准备课件、预习单 学生学习过程教师导学过程 一、自主学习：(2 min) 学案前置，学生独立完成。 图片导入，揭示课题。 二、二、合作交流：(5 min) 1. 观察教师出示的名词的单复数形 式，总结 Heres/Here are 的用法 区别。 2. 小组内交流。 3. 汇报，其他小组补充。 1. 提供例子。 2. 及时评价，适时点拨。 三、理解运用：(10 min) 1. 模仿例句，同桌两人做问答练 习。 2. 小组成员开火车进行问答练习。 1.教师说：Heres/Here are.fo

3、r you.请学生回答：Thank you. 2.同学说 Heres/Here are.for you.指定某位同学进行回答。 Unit 8Happy birthday!第一课时第一课时学习单学习单 学习内容 三年级下册 Unit 8 Happy birthday! Look and learnMake and sayListen and sayCulture corner 目标设定 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用 How old are you? 询问年龄。 3.能用 Happy birthday(to you)!祝贺别人生日快乐， 并用 make a wish.让别人

4、四、能力展示：(18 min) 1. 听 Listen and say 录音，然后回 答问题：Whose birthday today is? 2. 听录音，模仿朗读。 3. 小组成员轮流读课文，互帮互 学，找出共同不理解的词汇或 表达。 4. 小组派代表提出疑问，请其他 组同学解答。 5. 小组表演课文。 6.到教室前面展示。 1. 及时评价，解释共性问题。 2. 请学生观看、倾听，然后挑出 错误或提出建议。 五、拓展提升：(5 min) 1. 说出学习单上题目的答案，并 说明原因。 2. 改正学习单的错误。 请学生倾听、发表意见,适时点拨。 板板 书书 设设 计计 Unit8Unit8 H

5、appyHappy birthday!birthday! cardcardcakecakenoodlesnoodles HereHeres s a a cardcard forfor you.-you.- ThankThank youyou . . I I likelike itit . . 教教 学学 随随 笔笔 许愿。 4.初步了解中西方生日的异同。 预学过程 【读一读】 词汇 cake,card,noodle,birthday,dear,for,how old,to 句型 Heres/Here are. 日常用语 Happy birthday( to you)! happyhappy b

6、irthdaybirthday toto youyou（歌词）（歌词） happy birthday to you happy birthday to you happy birthday dear XXX(人名) happy birthday to you 【想一想】祝 xxx 新年快乐怎么说？ 【选一选】 () 1.What do you like?I like_. A. skatingB. swimC.swiming () 2.Happy birthday to you!_. AHappy birthday.B.The same to you.C. Thank you. () 3. How old are you?Im_. A.fineB.nineC. good ()4. _does she like?She likes reading. A.whereB. WhatC.what () 5.I_a teacher. A. anB.amC. is 【写一写】 Here _a card for you.Here_some books for you. Here _three apples forAlice.Here _a pencil for Peter.