沪教版三下-Module 1 Using my five senses-Revision 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：8036f).docx

1、RevisionRevision 1 1 教学教学 内容内容 Revision 1 课程课程 类型类型 新授 教学教学 目标目标 1. 掌握三个单元的单词 2. 能够使用句型：What colour is your ball? Its red and yellow. 询问一些物品的颜色。 能够了解事物味道， 询问他人味道并作出回答。 How is it？ Its sour.能够表述听见的声音。 3. 其他目标：学会唱歌曲 The Rainbow，通过歌曲了解彩虹七种颜色的 读音。 教学教学 重点重点 四会单词 black, blue, green, red, white, yellow， sw

2、eet sour,candy,lemon,taste,hear,car,bus,plane,ship,train,listen 句型：What colour is your ball?Its red and yellow. How is it? It is sour. What can you hear? 教学教学 难点难点 1. 能利用本课所学的句型进行问答 2. 背诵四会单词 教学教学 准备准备 课件橡皮泥、彩纸、画笔等 教教学学过过程程 教学教学 流程流程 具体内容具体内容知识点落实知识点落实 一、 课 件 演 示， 引 出“颜 色”新 词汇。 二、 学 习 颜 色 新 词汇， 学 会

3、询 问 物 体 的 颜 色。 Pre-task preparation 1. Sing a song The Rainbow. 通过歌曲 引出要学习的颜色词语。 While-task procedure 1. 通 过 彩 虹 图 片 逐 一 学 习 单 词， blue,green,red,orange,purple,viol et, yellow,补充 white, black. 2. 通过 what colour is it? Which colour is missing?巩固练习单 词。 3. 通过彩色气球游戏巩固句型What colour is it？It is red. 4. 向同学

4、们展示一个袋子， 告诉学生这是 一个神奇口袋，里面有各种各样的物 品。拿出来水果询问学生 How is it? What is it? What colour is it? 在紧张 的比赛氛围中让学生巩固三个问答句型， 使口语得到练习。 5、 通过猜谜语的形式温习所学的水果及食 物的单词，并让学生仿照句子说一说喜爱 的水果，让班级内的同学猜谜。激发学生 趣味的同时， 锻炼了学生的口语表达能力。 6、 设计任务单， 学生根据所学的知识推理 得到表格中应该填写的单词，书写与口语 得到很好的练习。 7、 播放生活中的交通工具的声音以帮帮小 女孩 blind girl 的形式 让学生们温习句 型 What can you hear？ 激发学生的学习兴趣和热 情，导入音乐 Rainbow，进 而与学生讨论颜色。 通过彩虹视频上的单词使学 生对已有颜色知识及新颜色 知识进行了解，通过游戏操 练 单 词 及 已 知 句 型 What colour is it？ 通过变换的图形让学生了解 并掌握单复数的用法及变 化。 通过小组讨论，师生提问， 生生互动形式操练新句型， 以至学生学会询问他人这是 什么颜色并回答。