沪教版三下-Module 2 My favourite things-4 Animals in the zoo-教案、教学设计--(配套课件编号：40036).doc

1、上教社牛津英语三年级下册上教社牛津英语三年级下册 ModuleModule 2 2 UnitUnit 4 4 第一课时第一课时 教学内容：Look and learn 中的词汇以及其复数形式 I like. I dont like. 教学目标 知识目标： 单词：1.理解 tiger, lion, elephant, bear, panda, monkey 的含义。 2.学习掌握这些词汇的复数形式。 3.运用已学形容词来描述动物特征。 句子：1.在语境中初步理解 I like s. I dont like.并能简单运用。 渗透一般疑问句 Do you like.? 语言技能：能根据图片说出单词

2、tiger, lion, elephant, bear, panda, monkey 并运用形容词描述动物。 如： a big tiger a black and white panda Its ears are. Its nose is.表达自己对于某种动物的喜好。 情感态度：学生能用 I like和 I dont like来表达自己喜欢和不喜欢某种 动物。渗透人与动物之间朋友关系的理念。 教学重难点：1.能听懂会说新授的动物单词：tiger, lion, elephant, bear, panda, monkey.以及这些词汇的复数形式。 2.like 后面接可数名词复数时，代表种类而非某

3、一个。 教学重点： 1.能听懂会说新授的动物单词： tiger, lion, elephant, bear, panda, monkey. 2. 能用 I like和 I dont like来表达自己喜欢和不欢某种动 物。 教学难点：1. 运用形容词描述动物。如：a big tiger a black and white panda 2.like 后面接可数名词复数时，代表种类而非某一个。 教具准备：课件，点读机，单词卡片。 教学过程 Step1Step1：WarmWarm upup 1.1. Greetings 2.Free talk T:Listen! What can you hear?

4、 【设计意图】学生通过听声音复现表示动物的词汇，从而引出农场动物和动物园 动物的区别。 They are farm animals. Are they farm animals? 教师呈现课件对比 farm animals 和 zoo animals 2.2. Lead in 播放歌曲 In the zoo 学生带着问题听歌曲。 T: How many animals in the zoo? What are they? 【设计意图】通过歌曲引出本课需要学习的词汇，训练学生在听力材料中提取 信息的能力。 Step2Step2：WhileWhile tasktask proceduresproc

5、edures 1. 课件逐一呈现 monkeytigerelephant 教师与学生谈论这些动物的特征并将图片贴在黑板上。 2.教师把动物图片贴在黑板上，任意描述一种动物，让学生找到相应的图片并 说出单词。（两组比赛谁找到的快。） 3.课件呈现森林图，与学生谈论动物的数量从而引出 monkey,tiger,elephant 的复数形式。 4.T：Listen! What can you hear? 课件呈现三幅图给学生选择。引出单词 lion 的教学。与学生谈论 lion 的特点引出 a big liona strong lion 5. Chant!机械操练 lionlions 鼓励学生利用本

6、节课所学词汇创编 Chant 6.课件出现森林背景，T:Guess! What is it? A pear or a bear? 【设计意图】通过旧知识单词 pear 迁移至本课需要学习的单词 bear,既能帮助 学生记忆单词，又能帮助学生掌握学习方法。 由 elephant-elephants 引导学生掌握 bear 的复数形式。 7.观看短片，引出最后一个词汇 panda，教学词汇及其复数形式。引导学生对 它们进行描述。 Step3:Post-taskStep3:Post-task activitiesactivities 1. 教师利用课件呈现课本 19 页得图片，与学生谈论动物数量 T

7、: How many .can you see? 引导学生进行 Pairwork 2. 教师示范： I like pandas. I dont like bears. Look at the pandas. They are black and white. 3. 课件呈现大图，引导学生选择其中一种动物进行介绍。 4. 小结活动：听一听，选出 Mark 喜欢的动物并画上笑脸。 HomeworkHomework： *抄写六个新授的动物单词英文四遍，中文两遍。 * 用 I like I dont like 说说自己喜欢的动物及简单的原因。 Blackboard design Unit 4 Anim

8、als in the zoo tigerelephantpanda monkeylionbear I like pandas.I dont like tigers. 练习题： 听录音，在 Mark 喜欢的动物旁画上 听力材料： Hello! Im Mike. Im in the zoo. I can see many animals here. I like animals. I like pandas. Look at this panda. Its fat and cute. I like monkeys. They are thin. I like lions and tigers, too. Theyre strong. I dont like bears. Theyre too fat.