沪教版三下-Module 1 Using my five senses-3 Sounds-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：03d7b).doc

1、一、 教科书分析: 本课选自沪教版三年级起点牛津英语三年级下册 Modle1 Unit 3 Sounds.本单元围绕运用五官看，尝，听展开一系 列的探讨。本节课主要以对话的形式讲述交通工具和以及句型 Listen! What can you hear? I can hear通过学生的共同探索讨 论声音。并进一步进行情感的升华，让学生了解声音的力量以 及在公共场所不要大声喧哗。 二、教学目标 （一）能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 （二）能用 Listen! What can you hear? I can hear就所听到的声音 问答。 （三）了解声音和人类的关系，意思到在公共场所不要大声

2、喧哗。 三、 教学重难点 重点：1、词汇；bike、bus、 plane 、ship 、car、 train 2、句型: Listen! What can you hear? I can hear 难点：句型 Listen! What can you hear? I can hear以及名词的单复数 知识。 四、 学情分析 三年级的学生活泼好动，喜欢游戏活动，渴望获得更多的锻炼机会。 因此“采用任务教学，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。 五、 教学准备 1、专研好教材，备好课，整理好自己的思路。 2、教具准备：结合教学内容的 PPT 课件、与本节课内容有关的书 签。 六、 教学过程设计及

3、设计意图 Teaching procedures: 学习内容教师活动学生活动设计意图 Pre-task preparations: 了解耳朵的用 途，导入新课。 1. Hello! Boys and girls. How are you? 2. (出示 Joe 和 Kitty 的图片) What is it? earhear Icanhearsounds with our ears.引出课 题 Sounds Hello!Im fine. It is an ear.出示身体部 位图片，引 出本节课主 题，为下一 步新知识的 引 入 做 铺 垫。 While-task procedures: 寻找

4、声音1. Whose ear is it? JoeandKittyare lookingforthe sounds.Letslook Joes. 学习本节课的 重点词汇： bike bus buses planeshipcar carstrain 重 点 句 型 ： Listen!What can you hear? I can hear for together, OK? 2. On the farm, there aremanysounds. Letssingasong. OK.Listen!What can you hear? 3. In the street, there areman

5、ysounds. Listen! What can you hear? 4. Make a chant. OK. I can hear Ican heara bike/ a plane/a ship/a car/cars /abus/buses/a train. Train, train, go away. Senda mail quickly. Rain, rain, go away. Sailaboat happily. Group work 在农场里寻 找声音，齐 唱英文歌， 运用新句型 做 问 答 练 习。 以声音入手 展开语篇教 学。 出 示 动 态 图，讲解单 复数知识。 出 示

6、小 韵 句，操练元 音字母及字 母 组 合 发 音，培养拼 读能力。 复习巩固词 5.跟录音读课文 Say a chant. 跟读课文 分角色读课文 小组活动 汇 ， 创 编 chant. Post-task activities: 情感教育 写作练习 1.(出示不同场景的 声音， 通过声音让学 生感受不同的感觉, 并操练句型) How do you fell? The sounds make us Dont speak loudly in public. 1. （出示图片）There are many good things around us. We can use our five se

7、nses to find them. What can we do? sad、happy、 excited、 bored、 nice|、 comfortable Listen!Ican hear _. Its _. I can see _. Its _. Icantaste _. Its _. 出示不同的 声音，调动 学生学习积 极性，小组 活动的形式 锻炼孩子的 合作能力。 让学生了解 声 音 的 魅 力。 帮助学生 了解文明礼 仪。 锻炼学生书 写能力，同 时，也对本 模块知识的 复习巩固。 Assignments: Homework1 Spell and write these words. buscarship trainplanebike 2 Recite Listen and say. 3 Introduce a place. (a street, your home or a farm) 课后巩固， 综合运用。 Blackboard design: Unit 3 Sounds Listen! What can you hear? I can hear a bike bus/buses ship train plane car/cars