沪教版三下-Module 1 Using my five senses-1 Colours-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a27a6).doc

1、UnitColours 教学目标： 1 能听说、认读 blue, green, yellow, red, 示颜色的单词。 2.能听懂所接触的指示语Show me.” ，并能按照指示语做出相应的 动作。 3.能用“I see.”的句型说出自己看见的颜色 教学重点：学习表示颜色的单词 blue, green, yellow, red 教学难点：听懂指示语Show me.”并作出正确的反应 教学准备：彩色铅笔或蜡笔、单词卡片、课件 教学过程： 1 、热身、复习(Warm-up/Revision） （1）Sing the song”Colour Song” ( 2 )师生之间相互问候： T: Good

2、 morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. （3）游戏 T: Do a game, OK? S: OK. 猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一 摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 2 、新课呈现（Presentation） （1）教师拿起学生的蜡笔询问学生什么颜色 T：Look at this crayon，what colour is it? S: 红色 T: Oh. It is red.引出要学的单词:red.教师示范

3、发音并带领学生 朗读.同时在教室找出跟“red”有关的物体，多练习单词.其他单词一 样. (2）用 blue, green, yellow, red,的单词卡片再次讲授单词，学生适 当跟读。 （3）让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的词汇，边听边读，边 认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合. （4）本课单词全部呈现后，再播放录音，让学生跟读，模仿正确 的发音. (5)Achant. Red 红，yellow 黄， Blue 蓝色像海洋， 绿色 green 春天笑， 黄色 yellow 等等看。 3、练习（Practice ） （1）让学生把蜡笔准备好，练习指令语. T：Show

4、 me blue. S:拿出蓝色蜡笔. T：Show me red. S：拿出红色蜡笔. （2）分小组比赛，给全对的小组奖励. T：Group1，show me red. T：Group2，show me blue. （3）请一位同学上来扮演小老师发指令. （4）让学生听录音，边说边做”Lets do”中的指令. （5）出示课前准备好的卡片，让学生指认图片；延伸扩展到身边的 事物，用句子说话. I see red I see green 4.课堂评价（Assessment） 做活动手册本单元第 2 部分练习 5、家庭作业(Homework） （1）将身边物品的颜色用英语说给家长听。 （2）完成同步练习. （3）当小老师，将今天所学的单词交给爸爸妈妈或爷爷奶奶. 板书设计： Unit 2Colours 红色Red绿色Green 蓝色Blue黄色Yellow 词汇课对教学我们尽量要利用歌谣等生动有趣的方式帮助学生将这 些词汇读得上口并记熟，让学生在完成任务的过程中学习词汇，可以 使学生说的快，记得牢。