沪教版三下-Module 1 Using my five senses-1 Colours-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：4104b).doc

1、Module 1Usingmyfivesenses Unit 1 Colours 一一、教学目标：、教学目标： 1、知识目标 （1）句型 What colour is ? Its （2）单词 green, red, black, yellow, blue, white, orange, pink, grey 2、技能目标 （1）熟练掌握本单元的单词，并且能把它们准确的运用到所学的对话中。 （2）能够在不同的情景中，综合运用所学句型，语音语调流畅自然。 3、情感、策略、文化意识目标 （1）通过小组的竞赛和有趣游戏活动，激发学生学习英语的积极性，鼓励学生 积极参与，培养学生运用英语的能力。 （2）

2、了解不同颜色混合后发生的变化，培养对周围事物的好奇心。 二二、教学重点和难点：、教学重点和难点： 教学重点 词汇green, red, black, yellow, blue, white, orange, pink, grey 句型What colour is? Its . 教学难点 词汇grey 和 green 的读音区别 句型Letsmix 三三、教学策略：、教学策略： 1、教学方法：在本课教学中采用了情景教学法、游戏教学法、活动教学法、交 际法和合作学习法。 2、辅助手段：多媒体 PPT 辅助教学。 3、课前准备： PPT 课件，任务卡，水彩颜料、调色板、画笔 四四、教学过程：、教学过

3、程： Pre-task preparations Step1: Warming-up 1. Sing a song. 2. Ask and answer T: What colour is it? Ss:Its 3. Missinggame While-task procedures Step2: Say andact 1.T: (show the yellow paint)Look,boysand girls. What colour is it? S1: Itsyellow. T: (show the blue paint) What colour is it? S2: Itsblue.

4、T: Letsmix yellowandblue . What colour is it now? Ss：Itsgreen. 2. Lookandtry (Group work) white + red = red + yellow = blue + red = white + black = 3. Readandact 4. Repeat Post-task activities Step3: Learn to know 1. Differentcolours,differentmeanings. 2. T: What colourdo you like ? S1: I like 3. Ha

5、ndprint Step4: Homework 1Copy the words. redyellowbluegreenblackwhite*orangevioletpurple pinkgrey 2Complete the sentences. Mix _ and _. What colour is it? It is_. 教学反思教学反思 基础教育阶段英语课程的任务是： 激发和培养学生学习英语的兴 趣， 使学生树立自信心， 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我把美丽的、学生 都非常喜爱的彩虹带入课堂，以唱彩虹为引子，复习颜色类单词。在 课上

6、采用“唱彩虹歌” “做游戏” “小组动手探究”等一系列活动，活 跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程 中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英 语进行交流的能力。英语学科和其他学科间相互渗透和联系，可使学 生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素 质得到发展。我在教学完红、黄、蓝三种颜色后，我巧妙地利用美术 课上的色轮，现场调色，步步设疑，让学生们想象两种颜色混合后会 产生什么颜色，学生兴致极高，大声地表达着自己的想法，连平时胆 小的学生也受到感染， 敢于表达了， 极大地调动了学生的学习主动性， 同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高， 促进了英语和美 术课的整合。