沪教版三下-Module 4 Things we enjoy-11 Mother’s Day-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级优课-(编号：910fe).zip

Module 4 Things we enjoy Oxford English Period 3 11 Mothers Day MayMay （5月）月） Its . WhatWhat cancan wewe dodo forfor Mum?Mum? 我们能为妈妈做点什么？我们能为妈妈做点什么？ Here is a _ for you. Happy _! Wow! Its a beautiful _. I like it. Thank _, dear. I love you, Mum. I love you _. HowHow muchmuch dodo youyou lovelove youryour mother?mother? DoDo youyou knowknow youryour mothersmothers birthday?birthday? DoDo youyou knowknow howhow oldold youryour mothermother is?is? DoDo youyou knowknow youryour mothersmothers favouritefavourite food?food? DoDo youyou knowknow youryour mothersmothers favouritefavourite colour?colour? DoDo youyou oftenoften makemake youryour mothermother happy?happy? 5 Yes 3-4 Yes 0-2 Yes 1 1 ShowShow youryour lovelove toto youryour Mum.Mum. 向妈妈展示你的爱。向妈妈展示你的爱。 2 2 ReadRead StudentsStudents bookbook pagespages 54-56.54-56. Unit 11 Mothers Day 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本次授课教材选自沪教版三年级下册的 Unit 11,该单元核心任务是通过学 习一些词汇和句子，能够在母亲节来临之际，用英语表达对妈妈的爱，让这个 个性飞扬时代下的学生也有机会了解到妈妈的付出和无私的爱，并且让学生学 会关心，学会表达，学会付出，学会爱。 学情分析学情分析 三年级学生刚刚接触英语半年，很多都处于新奇阶段。针对三年级学生的 特点：好奇、好动、爱表现、善模仿、喜欢新鲜事物，特别为他们设计更多互 动，展示环节。可以让学生在玩中学，在学中玩，开心快乐学英语。 教学目标教学目标 一、知识目标一、知识目标: 在语境中学习并掌握本课的核心句型: 1.Happy Mothers Day! 2.Heres a card for you. 3.What can I do for Mum? 4.I have a good idea. 5.Have a cup of tea. 二、能力目标二、能力目标: 1.在母亲节时能用本单元所学的词汇和句型表达对妈妈的爱。 2.通过拓展对话的教学，帮助学生进一步了解母亲节时可以怎样用实际行 动向妈妈表达爱意。 3.培养自主学习的能力。 三、情感目标三、情感目标: 1.能学会感恩,知道母亲节要为母亲做些什么? 2.用自己学到的英语知识和自己的技能用心为妈妈准备礼物。 3.学会关爱家人,关爱身边的朋友。 四、策略目标四、策略目标: 通过学习,感知,形成用英语做事,用英语向亲人表达情感的意识。本节课是 第 11 单元的第三课时,第一,二课时已经学习了本课时所要学习内容之外的语言 知识,因此学生对母亲节这一话题已有一定了解,并有了一定的语言基础。本节课 在学习新知之后,要使学生能综合运用本单元所学内容去做事,在母亲节表达对妈 妈的爱意和祝福。 教学重点、难点教学重点、难点 本课时中出现的新的词汇和句型。 教学过程教学过程 课前热身（Head shoulder knees and toes） 一、导入一、导入 1.Answer a question.( What festival is this Sunday?) 2.Watch a video and answer the question. 2.On Mothers Day, what can we do for Mum? 3.Do you have a good idea? Lets see paul together. 【设计意图】从问题直接导入本课主题:Mothers Day. 由在母亲节我们能为母亲做什么自然引出新的课文，实现了旧知向新知的无痕 过渡。 二、独学二、独学 Step 1 认真听读 矫正发音： 1.观看大屏幕 Vedio，整体感知课文。 2.听第二遍，用手指着你所听到的内容（注意读音）。 3.听第三遍，大声跟读，读出自己最棒的语调。 4.完成对群学内容。 三、对学三、对学 1.小对子互读课文 1 次，互纠发音。 2.小对子互检，人人过关。 四、群学四、群学 1.组长领读。 2.组内轮读，人人过关。 3.组长交流汉语意思。 选择右侧展示方案，组长就本组学期将本组分为： 1.板书组：结合展示方案，规划版面。 2.预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。 3.帮扶组：针对组内出现的问题进行帮扶。 五、展示五、展示 展示单元一：我来演绎。小组分角色对对话进行脱稿演绎。 展示单元二：我来考考大家。利用课文填空来了解大家对课文的掌握情况。 展示单元三：句子模仿我最棒！大家课文模仿，进行交流 方式：1. 画出图片，板书句子。 2.展示新句子、具体解析并领读。 3.展示组邀请同学，和全班互 【设计意图】新课改的倡导下，让学生来自主学习，教师辅导。可以有效激发 学生的学习兴趣，让学生乐学、乐演、乐教。 情感升华情感升华 揭示情感主题:We should love our mother. 【设计意图】通过一个测试，看看学生对妈妈了解多少，了解多的鼓励，了解 少的通过一组视频短片让学生更直观的明白妈妈的不容易。使本单元所学知识 得到综合性的反馈,培养了学生用英语表达的能力,同时很好地渗透了爱的教育。 Homework Show your love to your Mum. 【设计意图】通过课堂学到的东西，向妈妈及时进行表达，不仅培养了学生的行动能 力，也有效的把课堂教育延伸到家庭，让爱进行传递。