沪教版三下-Module 4 Things we enjoy-10 Funny cartoons-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：04d68).zip

Module 4 Things we enjoy Oxford English Period 1 Funny cartoons10 Oxford English FunnyFunny cartoonscartoons Who is he? headhead a a a big head armarm s s two arms two short arms handhand s s _ hands _ big / small hands legleg s s _ legs _ _ legs foot feet _ foot/feet _ _ feet bodybodya a a body a_ body head arm hand legfoot body I I havehave head arm hand leg foot body I I havehave head arm hand leg foot body Hi,Hi, I I amam . I I havehave Myis/are.Myis/are. shoulder knee toe shoulder knee toe 1.1. CopyCopy andand spellspell thesethese words.words. head arm hand leg foot body 2.2. MakeMake sentencessentences using:using: Hi, Im . I have . 1 Funny cartoons 教学设计教学设计 （第一课时）（第一课时） 教学目标：教学目标： 1、帮助学生认识身体部位名称。 2、帮助学生用 I have和 Myis/are句型来介绍自己的身体特征。 教学重点：教学重点： 词汇：head，body，arm，hand，leg，foot 句型：I have a big head. My nose is small. My feet are big. 教学难点：教学难点： 1、 单词 foot 的复数形式 feet。 2、 My arms areMy nose is这类句子中名词单复数的正确使用。 教具准备：教具准备： 教学课件、Beebo 图片、单词卡片 教学过程：教学过程： Pre-task preparations 1、Greeting 2、播放 Sing a song 的歌曲，让学生跟着一起做动作，活跃课堂气氛。 3、播放 PPT，出示多个卡通人物，让学生自己说说名字（中文也可以） ， 引入本单元的话题：Funny cartoons. While-task procedures 1、播放 Listen and say 的多媒体动画，介绍 Beebo。引导学生关注 Beebo 的身体部位。 2、播放 PPT，用 Look and learn 中 Beebo 的图片教学新单词，让学生回想 一下前面的动画中所提到的 Beebo 的身体部位，学习单词。 T：Look at Beebo. This is his head. Ss：Head. T：How many heads? Ss：A head. 2 T：How is the head? Ss：A big head. 用同样的方法逐一操练 Look and learn 中的单词，让学生跟着教师朗读单词， 在朗读的同时指出相应的身体部位。 T：（touch and say）Arm，arm. Ss：（touch and say）Arm，arm. 通过边说边指的形式让学生对单词有一个从认知到熟悉的过程。然后教师 出示单词卡片，请学生轮流说出单词和汉语意思。 3、 身体反应游戏。教师说 Simon says， “Touch your head/arm/”学生 才做相应的动作，若教师未说“Simon says”而直接说指令，学生不 能做任何动作。 （通过这个游戏让学生更加熟练地掌握单词） 4、 I have句型复习。教师用句型 I have介绍自己的身体特征。学生 已经对形容词 big，small，long，short 有一定的了解，在介绍的同时 可以适当加入。 T：I have a head. I have a big head. I have two hands. I have two big hands. （Also can say）My head is big. My hands are big. Ss：I have a head. I have a small head. I have two arms. I have two short arms. （Also can say）My head is small. My arms are short. S： 把 Beebo 的图片贴在黑板上，让学生扮演图中的卡通人物作自我介绍。 S1：（Point to Beebo）Look! I have a big body. My head is big. My eyes are big too. S2： S3： 5 5、 再次播放 Listen and say 的多媒体动画，学生跟着边听边读。 T：Lets look at Beebo is how to say? Open your book and unit-10. 3 6、拓展身体部位的单词：shoulder, toe and knee,请学生跟着儿歌一起做动 作。 Post-task activities 1、 小组活动。学生两三个人一组，向组员介绍自己的身体部分。然后 向全班同学介绍自己。 S1：Look. I have a big head. I have two long arms. S2：Look. I have a big nose. I have two big feet. S3：Hello. I have a big body. I have two small hands. 2、 Homework（作业） 1. Copy and spell these words. head arm hand leg foot body 2. Make sentences using: Hi, Im . I have .