沪教版三下-Module 3 My colourful life-7 Hobbies-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：f1017).zip

Module 3 My colourful life 7 Hobbies Period 1 Can you sing?dance?read?skate?draw? Can you swim? Can you paint? draw paint skate swim sing paint read dance swim skate dance sing paint read swimming skating dancing singing painting reading playing playing dancingdancingsinging singing riding bicyclesriding bicycles reading books reading books hopping hoppingdrawing pictures drawing pictures swimming swimming runningrunningskatingskating Do you like (doing).? Yes./No. I like (doing). Kitty likes _ . Alice likes _. She likes _ too. singing skatingdancing Peter likes _ and _. Joe likes _. painting reading swimming I like singing. I like skating. I like dancing too. I like skating and dancing. I like painting. . I like reading and swimming. What do you like? I like. . Hello, I am I like I like I can . Hello, I am I like I like I can . unit7 Hobbies 第一学时第一学时 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1。掌握核心词汇 swim, skate, read, sing, dance 和 paint 这六个单词。 2。能用句型 I like .(doing)表达自己的爱好。 3。能用句型 What do you like doing?询问别人的爱好。 4。培养广泛的兴趣爱好，并懂得勤奋的重要性。 2 学情分析学情分析 由于有一定的英语基础，本年龄阶段的学生对学习英语已经具备简单听、说、 读、写的能力，能进行简单的英语交流，能运用所学过的英语知识对日常熟悉 的事物 进行简单描述。在学习本单元之前，学生已经学习过 1. What do you like doing? 2. I can _. 3. Im _. (介绍自己) 的 句型 结构，能用一些动词如 write, run, fly, ride 等来描述自己的喜好。并能在相应的 情景下运用相应的句型和词汇进行熟练的交流， 这些都为本课所学习的内容起 到了很好的铺垫作用。21 世纪教育网版权所有 3 重点难点重点难点 1. 教学重点： 掌握 dance, paint, read, sing, skate, swim 等单词的听、说、读、写四项技 能。 用句型 I like . (doing) 来表达自己的喜好。21世纪*教育网 2教学难点： 能用以往学习过的知识和句型来表达自己的爱好，并能通过询问了解别人 的爱好。 这种表达是综合性的，并且要求学生必须要有较强的知识面，对以往的句 型和词汇能熟练的掌握，而不是简单的 认读，强调的是语言的综合运用能 力。 I like 后面接动词-ing 形式和接名词的区别。 4 教学过程教学过程 活动 1【讲授】教学设计 Step 1 热身 歌曲Walking walking 这首歌曲复习了前面学过的动词，为这堂课的学习 起到铺垫作用，又消除学生学习的紧张感，不知不觉融入学习英语的气氛中。 Step 2 引入今天的课堂 图片辅助学生记忆，根据 Can you .? 来引入新单词 swim, paint, 利用 draw 来和 paint 作对比。学生边回答问题边做动作，加深记忆。 Step 3 掌握 Look and learn 部分的单词从图片到单词，让学生读单词，配合图片加深单 词记忆和词语拼写逐个单词和图片呈现，让学生巩固好单词的读音和拼写。 Step 4 掌握动词加-ing 的特点按照动词加-ing 的特点，将单词归类，让学生来总结变化 规律。老师带领学生正确朗读单词。21cnjycom Step5 检查学生的动词加-ing 的掌握情况。通过游戏的形式，激发学生的兴趣，迅速 说出呈现的单词 ing 形式。学生抢答。www.21-cn- Step 6 掌握 I like (doing)的句型。朗读儿歌，扩充和巩固词汇。学生小组合作，朗读 儿歌，并辅以动作。【来源：21世纪教育网】 Step 7 利用图片拓展对话。让学生两两练习对话。What do you like doing? / Do you like doing? I like .ing.学生先两两在下面练习对话。然后进行展示。利用 Look and learn 的单词图片。21 教育网 Step8 利用光盘呈现课文 Listen and say 的内容播放配套的光碟学生观看光盘并跟读。 Step 9 检查学生对 Listen and say 的朗读情况分角色并有感情地朗读课文。分组朗读 Step 10 推己及人，让孩子们说出自己在生活中的喜好。指导同桌之间互相交流并完 成课本 P37 Think and write.学生两两交流自己在生活中的喜好。基础一般的学生 只需要说出喜欢做什么即可。层次好一些的孩子，要求说出喜欢的理由。 Step 11 巩固及在组内讨论操练重点句型以学校要举行达人秀为主题，小组讨论各位同 学的喜好。鼓励学生上台展示，尽量形式多样。 Step 12 总结本课所学的只要内容。让学生站起来与全班分享自己在业余生活的喜好。 Step 13 作业 跟读 Unit7 3 遍。完成课本 P37Think and write 部分的自我介绍。能力强的可以 拓展自己的东西，让你的自我介绍丰盈起来。