沪教版三下-Module 1 Using my five senses-2 Tastes-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：23683).zip

candy some candy 小贴士: candy是不可 数名词，没有复数形式 ，不能说a candy. an ice cream three ice creams 小贴士：an ice cream 表示甜筒冰淇淋或杯装 冰淇淋。 some ice cream 小贴士：如果是盒装冰淇淋，是不 可数名词，不能说an ice cream,而 要说ice cream. a lemon two lemons 小贴士： a 用在 辅音音素前，an 用在元音音素前。 Fill in the blanks and read them (a an / two) . _ _ _ _ _ twoan an a / aan 1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. Taste it, Joe. How is it? Its sweet. What is it? Its candy. Taste it, Kitty. How is it? Taste it, Kitty. How is it? Taste it ,Joe. How is it? What is it?Its candy. Its sweet. Taste it, Kitty. How is it? Its sour. What is it? Its a lemon. Taste it, Joe. How is it? Its sweet. What is it? Its candy. Taste it, Kitty. How is it? Taste it, Kitty. How is it? Taste it ,Joe. How is it? What is it? Its candy. Its sweet. Taste it, Kitty. How is it? Its sour. What is it? Its a lemon. 小结：注意how与what这 两个特殊疑问词的用法， how翻译成怎样,怎么， what 翻译成什么。How is it ? 在本课中指味道怎么 样，What is it ? 指它是什 么。 Role play. S1: Taste it . How is it ? S2: Its _ . S1:What is it ? S2:Its a/an _. Its salty . Its sour . Its bitter . Its hot . Read and choose together . Its yellow . Its sour . What is it ? It is a lemon . I like lemons . I have some lemon juice every day . Its very sour . I like candy and ice creams too . Theyre sweet . Lets mix lemon juice and candy . Taste it . How is it ? Its sweet and sour . I like it very much . 1.The lemon is _. A. red B . bule C . yellow 2.The lemon is _ . A. sour B. sweet C. sweet and sour 3.The candy is _. A. sour B. sweet C. sweet and sour 4.The ice cream is _. A. sour B. sweet C. sweet and sour 5. I like _ very much . A. lemon juice B. candy C. lemon juice and candy C A B B c 3.Write and say . Complete them by group . S1 : How is it ? S2 : Its _ . S1 : What is it ? S2 : Its _ . S1 : What colour is it ? S2 : Its _ . S1 : _ is it ? S2 : Its sweet . S1 : What is it ? S2 : Its _ _. S1 : What _ is it ? S2 : Its white and brown . S1 : How is it ? S2 : Its _ . S1 : What is it ? S2 : Its _ _. S1 : What colour is it ? S2 : Its _. What have you learned today ? Eat more fruit , it will do you good .多吃水果，这对你有好处。 An apple a day keeps the doctor away .一天一个苹果，医生远离我。 Too much sugar is harmful to teeth .糖吃太多对牙齿有害。 Ice cream is bad for your teeth . 冰淇淋对牙齿有害。 Homework： 根据实际情况改写歌词，可以写成 Lemon tree，Orange tree ,Banana tree 或 Pear tree . Apple tree Apple red , Apple round , Apple juicy , Apple sweet , Apple , apple , I love you . Apple sweet , I love to eat . Tastes 教学设计 教学目标: 知识目标: 1、通过各种活动,帮助学生学习帮助学生学习本单 元的核心词汇 ：candy , ice cream , lemon , sweet , sour . 2 、通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生 学习本单元的核心句型： How is it ? Its sweet 。 能力目标 ： 1 、能听懂谈论食物味道的对话 ， 听懂有关食 物的谜语 。 2 、 能用 How is it ? 询问食物的味道，用 Its sweet / sour . 描述食物的味道 。 3 、 能读懂谈论天气的对话 ， 能正确书写 核心词汇 。 情感目标： 在教学中教育学生少吃甜食，特别是 candy 和 ice cream ， 对牙齿有害，多吃水果，有利于身体健康 。 教学重点 ： 词汇 ：candy ice cream lemon sour sweet . 句型 ; How is it ? Its sweet / sour . 教学难点： 1、 在教学 candy 和 lemon 时要帮助学生意识到 可数名词和不可数名词的区别，在教学 ice cream 时要注意 该词做可数名词和不可数名词的用法区别。 2、 帮助学生区分 How is it ？ 和 What is it ？这两个句型的差异 。 教学方法 ： 小组合作探究 实物法 启发法 教具准备 多媒体 卡片 实物 学情分析 ： 三年级学生学过 apple ,pear , banana , orange 这些词 ，我拿具体食物来复习句子 What is it ? I t s a/an- 。然后通过品尝 candy ,ice cream ,lemon 学习 sweet 和 sour,印象深刻， 进一步学习句子 Taste it . How is it ？ Its sweet /sour. 通过询问 What is it ? 来学习 candy , ice cream ,lemon.词不离句，句中有词， 通过电子白 板出示图片来学习这些词是可数名词还是不可数名词。解 决了重难点，然后通过训练填空来巩固这些知识， ，通过游 戏和谜语来训练学生听说认读能力。最后通过小组合作， 自编短文练习，填空等来训练学生听说读写，贴近学生实 际，使学生学有所得。 教学过程; 一、Listen and sing .活跃课堂气 氛。 二、出示 apple banana pear orange 来复习 What is it ? Its a /an -. 三、新授 1、 出示 candy 让学生品尝，学习句子 Taste it .How is it ? Its sweet .然后问 What is it ?引导学生回 答 Its candy .反复问学生几次，学生能熟练地表达出来。 2、 让学生品尝 ice cream 复习 sweet, 来学习 ice cream. 3、同里学习 lemon 和 sour 4、通过电子白板演示图片来明示单词的特征，通 过学生读小贴士来突破本课重点和难点然后玩游戏和猜谜 语训练学生听说认读能力。适当奖品表扬。 5、听读表演课文及时鼓励。 四、巩固训练 1、学生分组品尝食物练说本课句型。 2、读短文进行选择，提高听说认读能力。 3、读和说提高学生写的能力。 五、作业 改写歌词 把 改写成 、或.