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类型(新部编版)小学四年级上语文《语文园地七》优质精品课课件.pptx

  • 上传人(卖家):阳光灿烂杨老师
  • 文档编号:151574
  • 上传时间:2019-08-21
  • 格式:PPTX
  • 页数:28
  • 大小:1.40MB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、,语文园地七,四年级上册,同学们,你们读一篇文章,是怎么知道它主要讲了什么内容的呢?,只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、简要。,交流平台,自由读“交流平台”,思考:这三句话主要围绕什么方面来说的?他们有哪些发现?,概括文章主要内容的方法: (1)题目有时能提示文章的主要内容。 (2)理清事情的起因、经过、结果。 (3)碰到有的文章谢了不止一件事,可以先弄清每件事讲了什么,然后再把几件事连起来,就能把我文章的主要内容了。,概括文章主要内容的方法:,1.破题,从文章题目中思索出主要内容。 2.理清文章六要素,快速把握文章的主要内容。 3.段意综合

    2、法。把各段段意综合起来,提炼重点,归纳出文章的主要内容。,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,词句段运用,读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。,1.( )意思为追求远大的理想及对事业上的 抱负、追求卓越等。,3.( )由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。,4.( )非常勇敢,不畏艰险。,2.( )为国家竭尽忠诚,牺牲一切。,我会在下列括号里填上正确的成语。,志存高远,精忠报国,大义凛然,英勇无畏,6.( )意思是公正地执行法律。,8.( )指刚直方正而不逢迎附和,刚强正直,不逢迎,无偏私。,7.( )形容公正严明,不怕权势,不讲情面。,视死如归,秉

    3、公执法,铁面无私,刚正不阿,我知道:,志存高远周恩来,精忠报国岳飞,大义凛然刘胡兰,秉公执法、铁面无私、 刚正不阿包拯,英勇无畏红军战士,董存瑞视死如归,我知道:,背水一战(韩信) 完璧归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 初出茅庐(诸葛亮) 投笔从戎(班超) 多多益善(韩信),拓展延伸,2.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。,读下面两个例句,体会句子不同的语气。,然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。,1.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国

    4、人的地盘里,谁又敢怎么样呢?,第一个句子是反问句,第二个句子是陈述句。,1.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花? 2.您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。 3.那不是董老师的眼镜。 4.董老师难道不是一个幽默的人吗?,判断下列句子是反问句,还是陈述句?,你知道这两种不同的句子要怎么读吗?,读反问句语气要更加强烈一些,更能体现出人物的内心世界,突出表现人物内心的强烈情感,读陈述句要平和一些。,朗读PK,我是小小朗读家,小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说。,“虽然这些垃圾清洁工是会打扫,但保护环境不是人人有责吗?”,“虽然你丢的垃圾清洁工是会

    5、打扫,但是保护环境人人有责呀!”,根据下面两个情境,分别写两组句子(陈述句和反问句)。再读一读!,情境一:,陈述句:,反问句:,情景二:,天啊,这份礼物真的是送给我的。,天啊,这份礼物真的是送给我的吗?,过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说。,陈述句:,反问句:,千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君?,日积月累,别董大,唐 高适,高适,唐代诗人,是我国唐代著名的边塞诗人,世称“高常侍”。其诗作笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。,诗人介绍,董大:指董庭兰,是当时有名的音乐家,在其兄弟中排名第一,故称“董大”。,

    6、唐 高适,有感情地朗读,结合注释,理解古诗。,1.黄云:天上的乌云,在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。,注释:,3.谁人:哪个人。,2.白日曛:塞外黄沙飞扬。曛,即曛黄,指夕阳西下时的天色昏黄。,4.君:你,这里指董大。,别董大,千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君?,翻译:黄昏的落日使千里浮云变得暗黄;北风劲吹,大雪纷纷,雁儿南飞。,千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。,翻译:不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢?,莫愁前路无知己,天下谁人不识君?,1.朗读一、二句诗,找出诗句中描述的景物。这些景物,给人一种怎样的感受?,我爱思考:,这首诗中的景

    7、象是北风呼啸,黄沙千里、遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞。,诗人在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却有无人赏识的音乐家,使人感到一股寒意,感受到诗人与友人分别时的沉重心情。,2.朗读后两句诗,适中哪个字体现了董大这时的心情呢?,“愁”字。,“天下谁人不识君?”这是怎样的一个君啊?此刻,你想对这位前途迷茫的董大说什么话呢?,莫愁前路无知己,天下谁人不识君?,假如你就是董大,此时,你的心情怎样?,充满自信,心情变开朗。,思想感情:,别董大是诗人高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。,表达了诗人当时处在困顿不达的境遇之中,但没有因此沮丧、沉沦,既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。,“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”是描写朋友间惜别的诗句,你还知道类似的句子吗?,1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 王维 2.春草明年绿,王孙归不归? 白居易 3.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。 李白 4.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李白 5.海内存知己,天涯若比邻。 王勃 6.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 王昌龄,拓展积累:,

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