陕旅版四年级下册英语Revision 2-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：81726).doc

1、Revision 2 Units 5-8 学情分析: 学生经过了一年的英语学习,兴趣浓厚,已慢慢形成英语习惯。本部分是第一单元的 B 部分, 学生已经差不多掌握了职业单词,本部分是要学生运用职业单词进行造句,学生口语表达能 力有些许欠缺,本节课将重视学生在实际情境中的语言运用能力。 第一课时 一教学目标 能听、说、读、写每个单元词汇 Unit5：cinemabuy a bookparkshopbookstore Unit6: :giftsflowersbirthday party cardscandles balloons Unit7: stop waitturn rightturn left

2、traffic lightscross the street Unit8:speak hearsee helpopenclosetake photosplay the music 会用下列句型 1、_Where are yougoing ? 2._ I am going to the. 3._What are you going to do? 4_ I am going to . 5._ Be careful. 7._ What you can do? 8._I can. 教学重点： 能灵活运用上述词汇。并且能在实际生活中加以运用，要求模仿正确，语音语调自然。 能灵活自若地对他人的日常生活进行

3、回答，熟练掌握所学词汇，并能进行相应的替换练习， 以达到学以致用的目的。 教学难点： 能听懂、 会说 、会读 、会写下列句型： 1、Where are yougoing ? I am going to the. 3. What are you going to do? I am going to 7._ What you can do? I can. 能灵活自若地对他人的日常生活进行回答， 熟练掌握所学词汇， 并能进行相应的替换练习， 以达到学以致用的目的。 二教学准备 单词卡片，录音磁带， 学习目标： 一学习目标 （一）会说、会用、会写 Units 5_8 中的单词及词组。 （二）会读、会说

4、、会写、会用 Units 5-8 中的重点句型。 （三）通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的 complete and match （四）通过自主学习完成 Part1 的听力练习。 教学过程 一热身： (一)sing the song 热身并导入新课，播放歌曲录音并指导学生跟唱. 二自主学习 （一）学生自由读并记忆单元汇表中 Units5 中的单词。 （二）Read and complete （三）lets say What is he/she going to do? -He/She is going to What is he/she going to do? -He/Sh

5、e is going to 复习动词短语 （四）Look and write What does Miss White have for her birthday? She has a big _ cake, six _, twenty-seven _, three _, and some _. 三操练 （一）High and low voice stopwaitturn rightturn lefttraffic lights cross the street （二） Words and numbers （ ) stop () wait () turn right () turn left

6、() traffic lights () cross the street （三）Whats missing? 哪个单词消失后读出英语。 (四)what you can do?I can . (五)What else you can do? I can speak /hear /see /help /open/ close /take photos/ play the music （六）Lets guess 1.Theyare two brothers.One is on the left .The other is on the right .The y can hear .But they

7、 can not see eath oher. What are they?They are 2.I am not a bird .I am very big .I dont eat food.But I can fly high in t he shy.Whatam I?I am a 学生先阅读，再找出答案再写出答案。 四展示交流 让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及 Units 5-6 中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望 五课堂作业 （一）作业当堂清 教师放录音，让学生自主完成 Part1（Listen and mat

8、ch）的练习题，第一遍让学 生认真听，第二遍开始做题，第三遍核对答案。 (二) 挑战自我 Think and write down your answer 1.How old are you?I am_. 2.How old is your mother? She is _. 3.Where are you going on Childrens Day? We are going to the_. 4.Can you take photos? (三) 展现自我单词记忆大比拼。 1让部分小组的学生到黑板上拼写单词（让 1,2,3,4 号学生分别写不同的单词），写完后， 叫其他小组的学生上来检查并纠错，然后教师评出等级，并分别予以加分。 2.让学生们在小组内，两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的 Units5-8 中要 求掌握的重点句型进行复习。 板书设计： Revision Where are yougoing ? I am going to the. What are you going to do? I am going to . _ What you can do? I can.