陕旅版四年级下册英语Unit 3 Is it snowing -Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：81efb).doc

1、Unit3 Is It Snowing? Part B The third period 教学目标教学目标： 1. 能够熟练掌握词汇： please, them, take, take out, put on. 2. 能听懂、会说以下句型： (1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our raincoats. (3) Lets put them on. 3. 能在实际生活正灵活自如的描述天气，并能根据天气情况向他人 提出合理的建议。 教学重点教学重点： 1.能够熟练掌握词汇： please, them, take, take out, put

2、on. 2.能听懂、会说以下句型： (1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our raincoats. (3) Lets put them on. 教学难点教学难点： 能在实际生活正灵活自如的描述天气，并能根据天气情况向他人 提出合理的建议。 教学环节教学环节： Lead-in(导入导入) T：Look at the picture, What can you see from this picture? Ss: I can see .T: What do you need?Ss: I need . T:Is it raining ?Ss:

3、Yes, It is.T: Now Today we will learn about the weathers new dialogue.教师出示课题板书： Unit3 Is It Snowing? Part B 呈现学习目标呈现学习目标 1.能够熟练掌握词汇：please, them, take, take out, put on. 2.能听懂、会说以下句型： (1) Please take a raincoat.(2) Lets take out our raincoats. (3) Lets put them on. 自主学习自主学习 （一）温故知新 教师检查学生复习上节课已学的单词。

4、 Rain,snow,cloud,wind,sky,raincoat,glasses(以小组形式回答并 书写) （二）新授 1）Listenandanswer：（播放录音，让学生听并回答问题。） Picture 1: 1.Is it raining?2.Are there any clouds in the sky? 3. Is there a wind? Picture 2: 1. Is it raining?2.What does “take out” mean? 3.What does “put on” mean? 2)Read text again.(师范读，生跟读，小组内分角色读课文

5、) 3）互助释疑 同桌之间读对话，理解不懂的单词、短语以及句子。 4）探究出招 小组合作解决难题，师生共同解决课文重要词组知识点。学生举 手回答，师板书，然后共同朗读词组。 展示交流展示交流 （一）小组展示 小组内上台展示课文对话。 （二）班级展示 1）个别学生 上台描述 Match and say 内容。 2）Lets play 指名小组上讲台做游戏，一人出示图片，一人猜， 两人表演对话。 当堂检测当堂检测 1）读句子，选图片。 2）连词成句。 Summary :(总结）总结） What have you learnedin this class? Homework:(作业作业) 1.Rec

6、itedialogue. 2.PreviewPart C. 板书设计板书设计： Unit Is it snowing? please, them, take, take out, put on (1) Please take a raincoat. (2) Lets take out our raincoats. (3) Lets put them on. 课后反思课后反思： 本节课通过图片以问题导入，复习检查上节课所学内容，以小组形式来检查，以问题来 检查学生对课文内容的预习情况， 用听一遍的形式来回答有关两幅图片的问题， 让学生进一 步理解课文内容，以各种形式的读来进一步熟悉课文内容，以小组形式找出文 的重要词组 和新句型，教师点拨，师生共同释疑，并突破重、难点，以游戏形式拓展延伸本单元的重要 句型，最后当堂训练检测本节课的内容，学生参与积极性高，总结时点明文章主旨，根据天 气情况，给与他人合理的建议。