陕旅版四年级下册英语Revision 2-教案、教学设计--(配套课件编号:f062a).docx
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1、Revision 5-8 第一课时 教学目标:教学目标: 引导学生把5-8单元的相对孤立的知识内容进行再现、整理、归纳,把这些知识串 起来,进而加深学生对知识的理解和记忆,并使之条理化、系统化。 教学内容:教学内容: 1. Complete and match 2. Listen and tick 3. Lets talk and play 4. Lets guess 教学方法建议教学方法建议 . . LeadingLeading InIn . Warming-up 分组进行单词抢答 出示5-8单元词汇卡片或图片,学生们抢答,最先举手且正确读出该词汇的 学生(或将图片上的词汇说出来),为该组赢
2、得一分。看看哪组学生反应快。 . . PresentationPresentation . Complete and match 1. 教师引导学生结合所学词汇填写字母,补全单词。 2. 教师引导学生仔细观察图片,说出与每幅图相对应的词汇。 3. 核对答案:教师说单词,学生举手抢答并说出该单词中所缺的字母,抢答对 的学生为所在组赢得一分。 . Listen and tick 1. 教师引领学生仔细观察图片并稍作描述,如:sixty-fivefifty-eight; make a cardbuy some flowers;green lightred light;park bookstore;s
3、peak Englishspeak Chinese。 2. 教师播放本部分的录音, 要求学生根据录音内容, 在相应的图片旁边的圆圈 内打“”。 3. 教师设定问题让学生抢答,然后核对答案: Question 1: How old is his grandma? Question 2: What is the girl going to do for her mother? Question 3: What color is the light? Can we cross the street now? Question 4: Is Colin going to the bookstore? Q
4、uestion 5: Can the boy speak English? 参考答案:1. 数字652. 买花图3. 红灯图4. 公园图5. 英文句子 . Lets talk and play 1.做动作,让学生猜词,猜对的学生为所在组赢得一分。通过此环节,引导学生复 习已学有关动作的词汇:jump, climb (the tree), swim, fly等。 2.出示本部分的图片,引导学生说出其中的主人公:the rabbit, the monkey, the fish, the birds。 3.出示本部分的图片,结合本部分的参考句型提出问题,并引导学生边做动作 边回答。如: T: (出示
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