陕旅版四年级下册英语Unit 8 What can you do -Part B-教案、教学设计--(配套课件编号:80b5f).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《陕旅版四年级下册英语Unit 8 What can you do -Part B-教案、教学设计--(配套课件编号:80b5f).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕旅版三起四年级下册英语Unit What can you do _Part B_教案、教学设计_配套课件编号:80b5f 陕旅版 四年级 下册 英语 Unit B_ 教案 教学 设计 _ 下载 _四年级下册_陕旅版_英语_小学
- 资源描述:
-
1、1 / 4 Unit8 What Can You Do? 第第 3 课时教学设计课时教学设计 【教材教材】陕西旅游版四年级下册 Unit8 一、教学目标一、教学目标 能听懂、会说一般疑问句及其肯定与否定回答:Can you.? Yes, I can try. / No, I cant. But I can . 学习就自己或他人是否具有某项动作或活动的能力进行 问答,并能在实际情境中运用。 二二、教学准备、教学准备 1. 教师准备: (1)Lets learn more 部分的教学音频。 (2)Do a survey 调查表。 三三、教学、教学方法建议方法建议 Step1 课程导入课程导入(Le
2、ading In) (1)课前复习 1. Play a game -Simon says 全班同学起立,听教师说动作或活动类词汇,大家集体做动作。 2. 新课导入 PartAWarming-up: Think and tick 教师引导学生观察图片做陈述,判断图片中的动物是否具有该能力,并在具 有图片相应能力的动物图片下的圆圈里打“” 。 T / Ss: The bear can / cannot climb the tree. The cat can / cannot jump. The panda can / cannot sing / speak. T he tiger can / ca
3、nnot run. The dogs can / cannot help the man. Step2 课程展示活动课程展示活动(presentation) (1)新课展示 教师承接上一环节,进行师生问答,引入本节课的新内容。 1. 完成陈述后,教师继续提问学生: T: The cat can jump. Can you jump? 2 / 4 引导学生回答: T/ Ss: Yes, I can. T: The bear can climb the tree. Can you climb the tree? 引导学生说出否定答案: T / Ss: No, I cant. T: Can you
4、help your mother at home? 引导学生回答: Ss: Yes, I can. T:(教师竖起大拇指) Oh,you cant climb the tree, but you can help your mother at home. You are helpful! 然后引领学生一起陈述: T / Ss: I cant climb the tree. But I can help my mother at home. 教师继续提问: T: Can you sing an English song? Can you try? 引导学生回答: T / Ss: Yes, I c
5、an try. 2. 板书并带领学生集体朗读功能句: Can you . ? Yes, I can. / Yes, I can try. No, I cant. / No, I cant. But I can . (2)Part B Lets learn more 1. 教师播放录音,引导学生在不打开书的情况下,模仿录音中的语音语调 跟读 Lets learn more 部分的对话, 并注意强调一般疑问句应该读升调。 教师也可 以根据本部分内容设定问题,让学生作答,检测他们对录音内容的掌握情况。建 议问题如下: Question 1: What are they going to do? Qu
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1514040.html