陕旅版四年级下册英语Revision 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80103).docx

1、Revision 1 （Unit1-Unit2） 第一课时 教学目标： 知识与能力： 1、巩固复一二单元的所有单词，短语以及重点句型。 2、利用习题来巩固一二单元的句型。 过程与方法： 通过回忆复习一二单元的单词,并说和写；通过教师的 引导归纳一二单元重点句子句型，在演演等师生互动练习 运用。 情感态度与价值观： 培养学生的学习兴趣，在日常乐于和同学用所学知识交 流。 教学重点：回顾复习一二单元单词和句型，完成教师出示的 习题. 教学难点：会写单词和运用相关句型进行对话 教法：高效课堂模式 学法：合作探究自主学习 教学准备：单词挂图、练习题、多媒体课件， 教学过程： 一、LeadingIn：

2、1.本节课，我们要将第一二单元的知识进行整合，巩固所学 的重点单词及句型。 For example ： (1).Where are you?(2).What are you doing? 来导入 Revision1板书Revision 1 二、New Presentation： 1.看图片，复习一单元单词。 (1).For example：-What is this？-It is a. (2).Write some words. (3).Let s check. (4).Let s chant.For example:study,study,study,in the study. 2.复习重点

3、句型“There be.”的用法和“be 动词”的用 法及练习题。 3.看图片，复习二单元单词。 (1).For example: -What +be(am/is/are)+主语+动词-ing？-主 语+be(am/is/are)+动词-ing. (2).Write some words. (3).Let s check. (4).Let s read.For example:read- reading. 4. 写出下列单词的现在分词。 (1).Let s write. (2).Let s check. 5.Fun time. Game1 吹气球 根据老师手臂伸展的幅度控制音量读单词 老师手臂

4、张开越大，你们的声音也要越大 readreadingwritewriting sleepsleepingeateating listenlisteningcookcooking standstandingsitsitting 6. 复习现在进行时态的含义，结构及练习题。 在英文中，当描述一个正在发生的动作时，我们要使用现在 进行时。现在进行时是由主语加上 am is are 加上动词的 ing 形式构成的，翻译成正在做. For example ：What are you doing? be+ 动词 ing 7. Let s pratice. (1) .看图片，练习重点句型。 (2) .看句子

5、，填空。 8. Let s write. For example：Look, my family are all at home.My grandpa is in theMy father isin theMy mother isin theMy sister isin the I am in theWhere are the dog and the cat?The dog and the cat arein theWe are a happy family. 三、Summary.共同回顾本节课所复习的知识。 四、Let s share. East or west,home is the be

6、st! Do love your home and love your family! 五、Homework. 用以下句型练习： A:Where are you ?B: I am. A:What are you doing ?B: I am. A:Where is he/she ?B: He/She is. A:What is he/she doing ?B:He/She is. A:Where are they ?B: They are. A:What are they doing ?B: They are. 板书设计：Revision1 writestudy sleepbedroom cookkitchen washbathroom readliving room eatdining room