陕旅版四年级下册英语Unit 2 I'm cooking in the kitchen-Part A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d4552).docx

1、UNIT2Im Cooking in the Kitchen 第一课时第一课时 教学内容：PartA: Warming-up:Look and findWarming-up:Listen and doLets learn 教学目标： 1、 以学习 Lets learn 部分的动词为主， 要求学生能听懂、 会说、 会读、 能写单词： read, write , sleep, eat, listen, cook, stand, sit。 2、能够根据教师的指令做出相应的动作。 3、能听懂 Lets talk 对话中表示现在进行时态的句子。 4、通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能够运用

2、句子 What are you doing? 询问对方正在做什么，并能用句型 Im.ing 准确作答。 教具： 1、单词图片。 2、录音机、磁带。 教学过程： 一、复习导入。 1、完成 Warming-up 中的 Look and find，复习第一单元关于房间的词汇。 2、完成 Warming-up 中的 Listen and do 部分，引入本节课话题。 T:（边做动作边说）I like to jump rope.Look,Im jumping rope.What do you like to do? 引导学生边做动作边说： S1:I like to sing a song. S2: I

3、like to run. S3: I like to dance. 教师发指令，学生根据指令做相应的动作。 二、授新 Lets learn。 1、教学单词 read. 教师出示 read 的图片。 T:Look ,boys and girls.What does she like to do?Yes.She likes to read. 教师领读并拼写单词 read. 2、教学单词 write.（方法同上） 3、教学单词 eat 和 sleep. T:Im hungry,I want to eat something. T:Now Im in the dinging room.I eat an

4、 egg. I eat some bread. 教师领读并拼写单词，借助动作帮助学生理解其意思。 教师假装打哈欠说： T: Now Im tired.I want to go to bed.I want to sleep.I sleep in my bedroom. 教师领读并拼写单词 4、教学单词 cook. T:Where is she?She is in the kitchen.She cooks in the kitchen. She is a cook.Look,she is cooking. 教师领读并拼写单词。 （强调：cook 有两个意思，名词意为“厨师” ，动词意为“做饭”

5、。 5、教学单词 listen T:Hi,boys and girls,lets listen to music. S:OK. T:Well.I like to listen to music. 教师出示单词，领读并拼写单词。 6、教学单词 stand T:I often stand here in the classroom. T:Now,listen!Everyone,stand up!引导学生理解 stand 的意思 教师领读并拼写单词 stand。 T:Everyone,sit down! T:You often sit in the classroom.Now you are sit

6、ting. 教师领读并拼写单词 sit。 三、巩固。 1、播放录音，学生倾听并跟读 Lets learn 部分的单词。 2、我说你做：教师说动词，学生做相应的动作。 3、你来表演我来猜：请一位学生作动作，其余学生看动作猜单词。 四、教学现在进行时态。 （1）T:Where are you,boys and girls? S:We are in the classroom. T:Yes.We are in the classroom.I am standing here and you are sitting. 教师板书 I am standing 。用彩色粉笔勾出 am 和 ing. you

7、are sitting.用彩色粉笔勾出 are 和 ing. (2)依次教学下列句型： I am eating. I am sleeping. I am listening. I am sitting. 2、领读上面的句子。 3、启发思考：黑板上用彩色粉笔勾出的表示什么？并讲解现在进行时态。 现在进行时态：表示正在进行或发生的动作。 结构： be(am/ is/ are) +现在分词。 三、巩固现在进行时态。 1、指明一学生作动作，师问： “What are you doing?”并翻译，启发学生用“Im.ing”回答。 2、PartA: Lets talk. （1）教师引导学生观察图片。 （2）教师播放录音，学生听并勾出正确的图片。 （3）再次播放录音，引领学生核对答案。 3、PartC: Look and write （1）教师引导学生根据图片补全句子，提醒学生注意句子时态。 （2）学生读句子，教师核对答案。 板书设计： UNIT2Im Cooking in the Kitchen readwritesleepeat listencookstandsit