陕旅版四年级下册英语Unit 3 Is it snowing -Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：2044b).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1513978

上传时间：2021-06-26

格式：DOCX

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资源描述：: 1、Is it snowing 第二课时说课稿教学目标：知识目标：（1）、能听，说，读，写单词：snow，look out of the window， blow， skate，make a snowman,clean the snow （2）让学生以本课内容为主，做一段简单的自由对话，并能够做情景表演。（3）能力目标：创设情境使学生通过所学语言来表达天气情况，进而提高语言运用能力，促使学生的语言技能的发展。情感目标：为学生营造一种和谐愉悦的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，将所学知识自然有效的运用于生活实践当中去。教学重点，难点分析： 1.单词的听，说，读，写以及
2、“四会”的掌握。 2. 主要句型的熟练应用。 New presentation 1 .出示学习目标。 2.介绍单词 snow，look out of the window， blow，skate，make a snowman,clean the snow （1）教师出示课件，自问自答。 T:what is the weather like today? S: It is snowy,进而引出单词 snow ，Yes,snow .say it S: 以同样方法教授单词 look out of the window， blow，skate，make a snowman,clean the sno
3、w 读单词时采取多种形式读，以巩固所学知识。设计意图：以句型形式教学单词，将单词与句型的教学相结合，达到单词教学的真正目的。（2）巩固单词，写单词，看口型猜单词，看图猜单词。形式多样的词汇习题练习。设计意图：采用多种形式读单词避免了单词的单一性，枯燥性，形式多样活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，同时也巩固了所学知识。（3）教师放录音，让学生跟读对话。设计意图：创设真实的情境，从学生常见的天气情况入手，激发学生的学习兴趣，唤起学生想说的欲望，提高学生说的能力。培养学生实际运用语言的能力。三Exercise: 1.出示练习题，学生完成。 2教师给出情境，小组合作讨论，练习主要句型。设计意图：通过小组讨论，增强学生合作意识，有利于新单词及句型的巩固，教师的积极肯定使学生感受到小组合作成功的喜悦，持续了学生的学习兴趣。 Homework: 1.识记单词。 2.自己编一段对话，并把对话写下来继续练习。

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