第五章 §5.1　平面向量的概念及线性运算.pptx

1、大一轮复习讲义 第五章平面向量、复数 5.1平面向量的概念及线性运算 考试要求 1.通过对力、速度、位移等的分析，了解平面向量的实际背景，理 解平面向量的意义和两个向量相等的含义. 2.理解平面向量的几何表示和基本要素. 3.借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量加、减运算及运 算规则，理解其几何意义. 4.通过实例分析，掌握平面向量数乘运算及运算规则，理解其几何 意义，理解两个平面向量共线的含义. 5.了解平面向量的线性运算性质及其几何意义. 内容 索引 主干梳理主干梳理 基础落实基础落实 题型突破题型突破 核心核心探究探究 课时精练课时精练 ZHUGANSHULI JICHULUOSH

2、I 主干梳理 基础落实 1 1.向量的有关概念向量的有关概念 (1)向量：既有大小又有 的量叫做向量，向量的大小叫做向量的 . (2)零向量：长度为 的向量，记作 . (3)单位向量：长度等于 长度的向量. (4)平行向量：方向相同或 的非零向量，又叫共线向量，规定：0与 任意向量平行. (5)相等向量：长度相等且方向 的向量. (6)相反向量：长度相等且方向 的向量. 知识梳理 方向模 0 1个单位 0 相反 相同 相反 2.向量的线性运算向量的线性运算 向量运算定义法则(或几何意义)运算律 加法 求两个向量 和的运算 交换律：ab ； 结合律：(ab)c _ 减法 求两个向量 差的运算 a

3、ba(b) a(bc) ba 数乘 求实数与 向量a的积 的运算 | a| ，当0时，a与a 的方向 ； 当|b|，则ab D.两个向量平行是这两个向量相等的必要不充分条件 解析由平行向量和共线向量可知，A正确； 因为相反向量是方向相反，长度相等的两个向量，所以B是错误的； 因为向量是既有大小又有方向的量，所以任何两个向量都不能比较大小， 所以C是错误的； 因为两个向量平行不能推出两个向量相等，而两个向量相等，则这两个 向量平行，因此两个向量平行是这两个向量相等的必要不充分条件，所 以D是正确的. 4.(多选)下列命题正确的有 A.方向相反的两个非零向量一定共线 B.单位向量都相等 C.若两个

4、向量相等，则它们的起点相同，终点相同 D.“若A，B，C，D是不共线的四点，且 ”“四边形ABCD是 平行四边形” 解析方向相反的两个非零向量必定平行，所以方向相反的两个非零 向量一定共线，故A正确； 单位向量的大小相等，但方向不一定相同，故B错误； 两个向量起点相同，终点相同，则两个向量相等；但两个向量相等， 不一定有相同的起点和终点，故C错误； A，B，C，D是不共线的点， ，即模相等且方向相同，即平行四 边形ABCD对边平行且相等，反之也成立，故D正确. 平行向量有关概念的四个关注点 (1)相等向量具有传递性，非零向量的平行也具有传递性. (2)共线向量即为平行向量，它们均与起点无关.

5、(3)向量可以平移，平移后的向量与原向量是相等向量，解题时，不要把 它与函数图象的平移混淆. 思维升华 命题点1向量加、减法的几何意义 例1设非零向量a，b满足|ab|ab|，则 A.ab B.|a|b| C.ab D.|a|b| 题型二平面向量的线性运算 多维探究 解析方法一利用向量加法的平行四边形法则. 从而四边形ABCD为矩形，即ABAD，故ab.故选A. 方法二|ab|ab|， |ab|2|ab|2. a2b22aba2b22ab. ab0.ab. 故选A. 命题点2向量的线性运算 解析方法一如图，过点D分别作AC，AB的平行线交AB，AC于点E， F，则四边形AEDF为平行四边形，

6、命题点3根据向量线性运算求参数 解析取AB的中点F，连接CF，则由题意可得CFAD，且CFAD. 平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略 (1)求已知向量的和或差.共起点的向量求和用平行四边形法则；求差用 向量减法的几何意义；求首尾相连向量的和用三角形法则. (2)求参数问题可以通过研究向量间的关系，通过向量的运算将向量表 示出来，进行比较，求参数的值. 思维升华 解析作出示意图如图所示. 2 所以xy2. 题型三共线定理的应用 师生共研 又它们有公共点B， A，B，D三点共线. 例4设两向量a与b不共线. (2)试确定实数k，使kab和akb共线. 解kab与akb共线，存在实数， 使ka

7、b(akb)，即kabakb， (k)a(k1)b. a，b是不共线的两个向量， kk10， k210， k1. 利用共线向量定理解题的策略 (1)abab(b0)是判断两个向量共线的主要依据.注意待定系数法 和方程思想的运用. (2)当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线，即A，B，C三点 共线 (3)若a与b不共线且ab，则0. (4) (，为实数)，若A，B，C三点共线，则1. 思维升华 A，B，C三点共线，故选A. (3k)e1(2k1)e2， 解析由题意知，A，B，D三点共线， 3e12e2(3k)e1(2k1)e2， KESHIJINGLIAN3 课时精练 1.(2020湖北宜

8、昌一中月考)已知a，b是两个非零向量，且|ab|a| |b|，则下列说法正确的是 A.ab0B.ab C.a与b共线反向D.存在正实数，使ab 12345678910 11 12 13 14 15 16 基础保分练 解析因为a，b是两个非零向量，且|ab|a|b|， 所以a与b共线同向，故D正确. 12345678910 11 12 13 14 15 16 解析根据正六边形的性质， 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 5.(多选)下列说法中正确的是 A. B.若|a|b|且ab，则ab C.向量a与b不共线，则

9、a与b都是非零向量 D.若ab，则有且只有一个实数，使得ba 12345678910 11 12 13 14 15 16 由|a|b|且ab，得ab或ab，故B错误； 若a与b不共线，则a与b都是非零向量，故C正确； 根据向量共线基本定理可知D错误，因为要排除零向量. 故选AC. 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 则点M在边CB的延长线上，故B错误； 则点M是ABC的重心，故C正确； 12345678910 11 12 13 14 15 16 则M为AN的中点， 故选ACD. 12345678910 11 1

10、2 13 14 15 16 所以ABC是边长为2的正三角形， 12345678910 11 12 13 14 15 16 8.设向量a，b不平行，向量ab与a2b平行，则实数_. 解析向量a，b不平行，a2b0， 又向量ab与a2b平行， 则存在唯一的实数，使ab(a2b)成立，即aba2b， 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 所以正确命题序号为. 12345678910 11 12 13

11、14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 C，D，E三点在一条直线上的充要条件是存在实数k， 即(t3)atb3ka2kb，整理得(t33k)a(2kt)b. 因为a，b不共线， 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 (2)证明：B，E，F三点共线. 12345678910 11 12 13 14 15 16 所以B，E，F三点共线. 12345678910 11 12 13 14 15 16 技能提升练 12345678910 11 12 13 14 15 16 解析因为a，

12、b是不共线的两个平面向量，所以2ab0. 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 拓展冲刺练 12345678910 11 12 13 14 15 16 如图所示，设D为A2A3的中点， 显然直线A1D与以A1为圆心的单位圆有两个交点， 故有两个值，即符合题意的点M有两个，故选C. 12345678910 11 12 13 14 15 16 方法二以A1为原点建立平面直角坐标系， 设A2(a，b)，A3(m，n)， M(am)，(bn)， 12345678910 11 12 13 14 15 16 (13)2(am)2(bn)21， A1，A2，A3是平面上三个不共线的定点， (am)2(bn)20，所以关于的方程有两解， 故满足条件的M有两个，故选C. 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 12345678910 11 12 13 14 15 16 (2)求mn的最小值. 大一轮复习讲义 本课结束 更多精彩内容请登录：