陕旅版三年级下册英语Unit 7 There is a TV in the classroom.-Part B-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：70246).zip

高效课堂教学反思表高效课堂教学反思表 姓名教材、年级陕西旅版出版社三年级下册 课题 Unit7.There is a TV in the classroom 时间 5.22 教材及学情分析： 本节课是三年级英语下册第七单元第一课时的内容，本节课主要 句型 There is/are+东西+地点教学为主，主要是让学生用本单元所学的 单词来造句。.本课的教学对象是三年级的学生，本班学生两极分化严 重，但大多数学生都能大胆的表达自己的想法，由于学生年龄小，自我 控制能力差，所以在本节课中我采取多种形式调动学生的学习积极性 教学环节设计意图： 一.课前导入.在课前学生唱的歌曲，师与学生进行口语的对话，都是 为后面新知识的讲授做铺垫. 二.根据小学生好奇、好动、爱表现的特点，在本节课中我以情景教 学法为主线，辅以直观教学法，游戏教学法，活动教学法。在教学中培 养学生的英语交际能力和语言的运用能力。 课堂教学亮点归纳及简要分析： 本节课我采用了多种评价方式，激发学生的学习兴趣，有效地提高 了课堂效率。 1.口头表扬。当学生表现出色，我会给予及时的表扬，如：Very good! excellent! Well done! 等等， 2.物质激励。在学生个人回答问题出色时，教师及时地利用手中的 sticker进行评价，有效地调动学生的表现欲望，营造了浓厚的学习氛 围。 课堂教学存在问题： 教学设计中还有一些方面有待完善，如教学环节的连接还不够紧凑。 教学 反思 今后课堂教学努力方向： 1.口语教学有待提高，英语课堂是学生接触英语的主要场所。所以教 师尽量要把握好课堂的几十分钟时间，尽可能多地用英语来表达，这样 的话，学生的思维也会随着英语的思路和方向去转，自然而然会慢慢地 去说英语了, 2.发扬优点，克服自己的不足，多花些心思，设计出更好的课堂活动， 提高课堂效率，让学生学得有兴趣，学得有成效，尽可能让自己的课堂 沿着有效、有效、更有效的方向发展。 陕西旅游出版社三年级下 册 Unit7 There Is a TV in the Classroom blackboard light TV fan blkb:d lait fn ti:vi: student teacher stju:dnt ti:t 某处有(存在)某人或某物 There isare+东西+地点短语 There is a chair in the classroom. There is a desk in the classroom. There are three windows in the classroom. There are two doors in the classroom. There is a ruler in the bag. There is a box under the desk. There are two balls on the floor. There is a dog in the box There is a pen in the pencil-box There is a bag on the desk. Whats in the classroom? Whats in the classroom? There is a TV in the classroom. There are two blackboards in the classroom.too Homework 1.Write down the new words for four times. 2.Make the new sentences. 高效课堂教学导学案高效课堂教学导学案 教教 材材陕西旅游出版社课课 题题 Unit7. There is a TV in the classroom. 课课 时时The second class课课 型型新授 执教者执教者时时 间间 导学目标导学目标 能听懂、 会用 there be 句型简单描述教室内的物品， 并能在相应的生 活场景中正确运用。 重点重点 能听懂、 会用 there be 句型简单描述教室内的物品， 并能 在相应的生活场景中正确运用。 导导 学学 重重 难难 点点 难点难点掌握 There be 句型的结构。 导学准备导学准备教学实物、挂图、收音机 导学过程导学过程导导 案案学学 案案 自主学习自主学习 1. Sing an English song. 2. To review the English words we had learned. read the English words together, 合作探究合作探究 New lesson. Step1: 1.Learn the English sentences pattern letters There is /are 2. The pupil read the sentence one by one. 3. Girls PK boys. 4. Read the sentences together. (1) Read the English letters and English words group by group. （2）girls PK boys. 展示交流展示交流 Play games. （1）大小声 教师和学生一起完成该游戏，游戏的 规则可由教师自行制定，可以用“遇小 则大，反之亦然。 ”错误的学生为该小组 扣一分。 （2）放炸弹练习 教师在单词下面画一个炸弹，当教师 领读单词的时候，学生不能读这些单词， 反之就违反了规则，给该组扣一分。 （3）抛绣球 教师将玩具随意抛给 A 学生，接到玩 具的 A 学生不站起来，而旁边的 B 学生 迅速的站起来根据教师手指位置进行拼 读练习,不会读的为该小组扣一分。 学生根据老师的指令做游 戏，以巩固字母和单词。 达标检测达标检测 运用 There be 句型根据提问试着描述 图片中的物品。 T: Whats in our classroom? Ss: There is/are-in our classroom . There is/are-, too. 鼓励学生描述图片。 盘点收获盘点收获What do you know in this lesson?学生总结阐述 拓展延伸拓展延伸 All the students look at the PPT. then say the sentences. 板书设计板书设计 Unit 7 There is a TV in the classroom. Whats in our classroom? There is/are-in our classroom