陕旅版三年级下册英语Unit 6 Where is my eraser -Part A-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号:604ae).zip
Unit 6 Where is my eraser? Part A 陕旅版陕旅版三年级下册三年级下册 New words 能;可以能;可以 can 发现;找到发现;找到 find Look and say Can you find the? cat dog ball bag book pencil bike Look and think Where is the cat? 方位介词方位介词On, in, under用法的动画简介用法的动画简介 The cat is in the box. The cat is under the box. The cat is on the box. The cat is next to the box. Lets sing! 椅子椅子 chair 课桌;桌子课桌;桌子 desk 窗户窗户 window 门门 door 地板地板 floor 教室教室 classroom 发音小贴士:发音小贴士: 1.字母组合字母组合oo在在door和和floor中读中读。 2.字母组合字母组合oo在在classroom中读中读u。 3.字母组合字母组合ch在在chair中读中读t。 chairdeskwindow 椅子椅子课桌;桌子课桌;桌子窗户窗户 door floorclassroo m 门门 地板地板教室教室 What is this? This is a Thank you! UnitUnit 6 6 WhereWhere isis mymy eraser?eraser? 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1.1. 学习“四会”单词:chair, desk, window, door, floor, class room, 并运用句型This is认识这些单词。 2.2. 初步了解并认识in, on, under, near等方位方位介词。 3.3. 能以classroom为环境进行简单的描述。 教学重点:教学重点: 会写、会读、会说、chair, desk, window, door, floor, class room,并能灵活运用于简单句型中。 教学难点:教学难点:通过学习,培养学生动口、动手表达能力。 教学准备:教学准备:PPT、单词图片、音频、微课视频 教学环节:教学环节: 一 Warming-upWarming-up 1.1. 根据教室内实物以及教师准备的实物教具,教师提示运用 This is 的句型来完成。 2 2Part A Look and say. CanCan you findfind the cat/dog/ball/bag/book/pencil/bike? 指名回答。(可小组合作,也可用汉语回答。) 3.3. Where is the cat? 根据方位词微动画、微课视频讲解以及课件图片提示,让同 学们认识并理解 in on under 等方位介词。 二二 Presentation:Presentation: 1. 教师引导学生逐个学习新单词,学生练习拼读单词, 教师认真板书,并播放单词音频纠正学生音。 2. 注意给学生强调归纳字母组合 oo 及 ch 的读音规则 。 三三 Practice:Practice: 1. 教师讲解时,让同学们在练习本上书写新单词,并和 同桌相互检查打分。 2. 教师播放音频,学生跟读,再次纠正读音。 3. 同学们和老师一起随机读单词,请一位同学在教室里 找出与所读单词相关的物体。 4. 根据老师手中的相关图片进行大小声读单词。(根据 具体时间,为可省略环节) 5. 用所学单词看图片用句型 This is造句。 四四 板书设计:板书设计: 五五 课后反思:课后反思:
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Unit 6 Where is my eraser? Part A 陕旅版陕旅版三年级下册三年级下册 New words 能;可以能;可以 can 发现;找到发现;找到 find Look and say Can you find the? cat dog ball bag book pencil bike Look and think Where is the cat? 方位介词方位介词On, in, under用法的动画简介用法的动画简介 The cat is in the box. The cat is under the box. The cat is on the box. The cat is next to the box. Lets sing! 椅子椅子 chair 课桌;桌子课桌;桌子 desk 窗户窗户 window 门门 door 地板地板 floor 教室教室 classroom 发音小贴士:发音小贴士: 1.字母组合字母组合oo在在door和和floor中读中读。 2.字母组合字母组合oo在在classroom中读中读u。 3.字母组合字母组合ch在在chair中读中读t。 chairdeskwindow 椅子椅子课桌;桌子课桌;桌子窗户窗户 door floorclassroo m 门门 地板地板教室教室 What is this? This is a Thank you! UnitUnit 6 6 WhereWhere isis mymy eraser?eraser? 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 1.1. 学习“四会”单词:chair, desk, window, door, floor, class room, 并运用句型This is认识这些单词。 2.2. 初步了解并认识in, on, under, near等方位方位介词。 3.3. 能以classroom为环境进行简单的描述。 教学重点:教学重点: 会写、会读、会说、chair, desk, window, door, floor, class room,并能灵活运用于简单句型中。 教学难点:教学难点:通过学习,培养学生动口、动手表达能力。 教学准备:教学准备:PPT、单词图片、音频、微课视频 教学环节:教学环节: 一 Warming-upWarming-up 1.1. 根据教室内实物以及教师准备的实物教具,教师提示运用 This is 的句型来完成。 2 2Part A Look and say. CanCan you findfind the cat/dog/ball/bag/book/pencil/bike? 指名回答。(可小组合作,也可用汉语回答。) 3.3. Where is the cat? 根据方位词微动画、微课视频讲解以及课件图片提示,让同 学们认识并理解 in on under 等方位介词。 二二 Presentation:Presentation: 1. 教师引导学生逐个学习新单词,学生练习拼读单词, 教师认真板书,并播放单词音频纠正学生音。 2. 注意给学生强调归纳字母组合 oo 及 ch 的读音规则 。 三三 Practice:Practice: 1. 教师讲解时,让同学们在练习本上书写新单词,并和 同桌相互检查打分。 2. 教师播放音频,学生跟读,再次纠正读音。 3. 同学们和老师一起随机读单词,请一位同学在教室里 找出与所读单词相关的物体。 4. 根据老师手中的相关图片进行大小声读单词。(根据 具体时间,为可省略环节) 5. 用所学单词看图片用句型 This is造句。 四四 板书设计:板书设计: 五五 课后反思:课后反思:
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