陕旅版三年级下册英语Unit 4 Whose coat is this -Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：b05c1).zip

Unit 4 Whose Coat Is This? 郑坡小郑坡小 学学 康健康健 co at cap skir t dress sweat er shoes trouser s socks coat cap skirt dress sweater shoes trousers socks tr sers c p dr ss c at sk rt sh es sw ter s cks o u a e oio e a o 合作探究合作探究 达标检测达标检测 一、我会做一、我会做 c at tr sers sk t dr ss c p sh es oo u i r eao 二、我会选二、我会选 1、-Whose skirt is this? -Its skirt. A、I B、My C、my D、me 2、 sweater is that? A、Who B、who C、Whose D、whose 3、-Thank you very much. - welcome. A、Youre B、youre C、Its 4、-Is this your coat? - . Its Liu Zhaoyangs coat. A. No, it isnt. B. Yes, it isnt C. No, it is. D. Yes, it is. C C A A 拓展延伸 -Whose . is this? -Its . 用本节课所学单词和句型进行对话练习。 三年级英语下册导案三年级英语下册导案 课题 UnitUnit 4 4 WhoseWhose CoatCoat IsIs This?This? 课型新授 主备人 本课共 4 课时本节第 1 课时总第 13 课时 教学教学 目标目标 一、能够听懂、会说、会用这些句子： Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat? No, it isnt. My coat is red./Yes, Its my coat. Thank you very much. Youre welcome. 二、能够掌握四会单词： coat cap skirt dress sweater trousers shoes socks 教学重难点教学重难点 1、掌握本节课单词及掌握运用本节课句型。 2、能够熟练运用一般疑问句及它的两种回答。 环节环节教学内容 自主自主 学习学习 1、询问学生今天都穿了什么衣服(What do you wear today)， 引出衣服类的单词和本课题。 2、出示单词，学生认读并拼写。 coat、cap、skirt、dress、sweater、trousers、shoes、socks 合作合作 探究探究 1、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 2、相互交流试读新单词和句子，不会的画出来。 3、讨论一般疑问句的两种回答。 展示展示 交流交流 1、出示单词，学生开火车朗读单词，再齐读。 coat、cap、skirt、dress、sweater、trousers、shoes、socks 2、读下面的句子并试着理解： A: Whose coat is this? Is this your coat? B: No, it isnt. My coat is red./Yes, Its my coat.Thank you very much. C: Youre welcome. 达标达标 检测检测 一、我会做一、我会做 c at c p sk rt dr ss sw ter 二、我会选我会选 （1） -Whose skirt is this? -Its skirt. A. I B. My C. my D. me （2） sweater is that? A. Who B. who C. Whose D. whose （3） -Thank you very much. - welcome. A. Youre B. youre C. Its （4） -Is this your coat? - . Its Liu Zhaoyangs coat. A. No, it isnt. B. Yes, it isnt C. No, it is. D. Yes, it is. 拓展拓展用本节课我们所学单词和句型进行对话。 延伸延伸 作业作业 布置布置 熟练运用本节课所学单词和句型，进行对话。 教后教后 反思反思 三年级下册英语学单三年级下册英语学单 教学内容教学内容UnitUnit 4 4 WhoseWhose CoatCoat IsIs This?This?使用者使用者 本课本课 4 课时课时本节第本节第 1 课时课时总第总第 13 课时课时 学习学习 目标目标 一、能够听懂、会说、会用这些句子： Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat? No, it isnt. My coat is red./Yes, Its my coat. Thank you very much. Youre welcome. 二、能够掌握四会单词： coat cap skirt dress sweater trousers shoes socks 自主自主 学习学习 1、询问学生今天都穿了什么衣服(What do you wear today？)，引出衣 服类的单词和本课题。 2、出示单词，学生认读并拼写。 coat、cap、skirt、dress、sweater、trousers、shoes、socks 合作合作 探究探究 1、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。 2、相互交流试读新单词和句子，不会的画出来。 3、讨论一般疑问句的两种回答。 达标达标 检测检测 一、我会做一、我会做 c at c p sk rt dr ss sw ter tr sers 二、我会选我会选 （1） -Whose skirt is this? -Its skirt. A. I B. My C. my D. me （2） sweater is that? A. Who B. who C. Whose D. whose （3） -Thank you very much. - welcome. A. Youre B. youre C. Its （4） -Is this your coat? - . Its Liu Zhaoyangs coat. A. No, it isnt. B. Yes, it isnt C. No, it is. D. Yes, it is. 拓展拓展 延伸延伸 用本节课我们所学单词和句型进行对话。