陕旅版三年级下册英语Unit 1 My body-Part A-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：a0988).zip

Lets learn new words! Practice 课堂反馈课堂反馈 U Practice What is missing? What are missing? Practice What is missing? Its a _ .mouth What is missing? Its a nose. What are missing? They are eyes. What are missing? They are ears. Touch you eye (s) head nose mouth face ear(s) Practice Practice Introduce Hello! My name is xxx.This is my head /nose/mouth/face These are my eyes/ears.This is me . Lets sing and do. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes,knees and toes. Head and shoulders, knees and toes, Eyes, ears, mouth and nose. Summary Important words : head / nose / mouth / eye(s)/ear(s) /face Important sentence: This is my head / nose / mouth / face. These are my eyes /ears. back Homework 用所学词汇介绍自己的用所学词汇介绍自己的 五官。五官。 Use the words we have learned to introuduce ourselves. 1 课题课题 UnitUnit 1 1 MyMy BodyBody 课课 时时 第一课时第一课时 课型课型公开课公开课 教者教者 知识目标知识目标 1.1. 学生能听说表示五官的新单词：学生能听说表示五官的新单词： head,head, eye,eye, nose,nose, mouth,mouth, face,face, earear 2.2. 巩固句型：巩固句型： ThisThis isis TheseThese areare 技能目标技能目标 在教师的指导下学生能听懂所学词汇，并能够指出自己在教师的指导下学生能听懂所学词汇，并能够指出自己 五官部位。五官部位。 教 学 目 标 情感目标情感目标 培养学生的英语学习兴趣，使他们善于开口，爱开口。培养学生的英语学习兴趣，使他们善于开口，爱开口。 教学 重点 1 1、能听说表示五官的新单词：、能听说表示五官的新单词： head,head, eye,eye, nose,nose, mouth,mouth, face,face, earear 2 2、 巩固句型：巩固句型： ThisThis isis TheseThese areare 教学 难点 1 1、通过学习，能够用英语指出自己的五官。、通过学习，能够用英语指出自己的五官。 2 2、巩固句型：、巩固句型： ThisThis isis TheseThese areare 教学 方法 新授法新授法 课前 准备 教师准备教学资源包：词汇教学卡片。教师准备教学资源包：词汇教学卡片。 教学过程教学过程调整与思考调整与思考 1.1. 热身（热身（WarmingWarming upup） SingSing a a SongSong Greeting:GoodGreeting:Good afternoon,afternoon, boysboys andand girls!girls! WelcomeWelcome backback toto school!school! 过了一个新年，老师发现有些同学们胖过了一个新年，老师发现有些同学们胖 2 了呢！了呢！LetsLets taketake a a looklook atat youryour face(face(脸脸).). 我们看一我们看一 看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语 单词单词 face(face(重复两遍重复两遍) )，那脸上的其它部位怎么用英语表达，那脸上的其它部位怎么用英语表达 呢？今天我们就来学习第一单元呢？今天我们就来学习第一单元 MyMy body.body. 我们用英语来我们用英语来 认识一下我们的身体吧！认识一下我们的身体吧！ 请大家把课本打到第一页，请大家把课本打到第一页，LetsLets seesee partpart A.A. CanCan youyou drawdraw yourselfyourself quickly?quickly? 给学生五分钟的时间简略画给学生五分钟的时间简略画 一下自己。一下自己。 今天我们就来学习第一单元今天我们就来学习第一单元 MyMy body.body. 我们用英语来我们用英语来 认识一下我们的身体吧！认识一下我们的身体吧！ 2.2. 教学过程（教学过程（TeachingTeaching procedureprocedure） NowNow thatthat youyou areare soso familiarfamiliar withwith youryour bodybody parts,parts, letslets learnlearn howhow toto speakspeak themthem inin English.English. 请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的 head,head, eye,eye, nose,nose, mouth,mouth, faceface andand ear.ear. ( (板书单词板书单词) ) letslets learnlearn 活动一：教师指着自己头部的器官，运用活动一：教师指着自己头部的器官，运用 ThisThis is/Theseis/These areare 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。 通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加 以指正，让学生领读训练，可运用升降调、大小声，渐变以指正，让学生领读训练，可运用升降调、大小声，渐变 声等方法练习词汇。声等方法练习词汇。 3 3.3.当堂训练（当堂训练（ClassClass practicepractice） 1 1）MatchMatch 2 2）LookLook andand saysay 3 3）WhatWhat isis missing?missing? 4 4）TouchTouch your.your. head,head, eye,eye, nose,nose, mouth,mouth, face,face, earear 5 5）ListenListen andand colorcolor 4.English4.English songsong HeadHead shouldersshoulders knesskness andand toestoes 5.5.总结（总结（SummarizeSummarize） 同学们今天你学习了什么，收获了什么呢？同学们今天你学习了什么，收获了什么呢？ head,head, eyeeye(s)(s), , nose,nose, mouth,mouth, face,face, earear(s)(s) ThisThis isis TheseThese areare 6.6.课后作业课后作业(Homework)(Homework) 板书设计 作业设计 Unit1Unit1 MyMy BodyBody headhead eyeeye nosenose mouthmouth faceface earear 1 1，背写本课词汇。，背写本课词汇。 2 2，完成，完成 partApartA 练习题。练习题。 3 3，用你学会的英语单词说说自己的五，用你学会的英语单词说说自己的五 官。官。 4 教教 学学 反反 思思