陕旅版三年级下册英语Unit 2 My family-Unit 2 My family（通用）-教案、教学设计--(配套课件编号：902eb).doc

1、课题课题Unit2Unit2 MyMy familyfamily课课型型新授新授第第 2 2 课时课时 时间时间 教教学学过过程程 学习学习 目标目标 知知 识识 与与 能能 力力过过 程程 与与 方方 法法情感态度与价值观情感态度与价值观 ?5 25 8 2 环环 节节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动说说 明明 1. 熟悉本单元四会单词，能听懂、会用句型 This is my. 介绍家庭成员， 并能在实际生活 中灵活运用。 要求表达正确， 语音语调自然。 2. 能听懂，会说 Nice to meet you! 3. 能在教师创设的情境中， 灵活自如地运用 所学的句型和词汇，并能进

2、行相应的替换练 习，达到学以致用的目的 Look,listen,read collaboration and act. 感受学习英语的乐趣， 培养学生爱家庭成员的意 识。 Warming up（热 身） New presentation （新课展示） Exercise （练习） Homework(作业） Greeting T: Hello! Boys and girls! T: Whats your name? T: How are you? 1 .教师出示多媒体中的图片， 引导学生复习本 课重点单词:grandpa 爷爷 、外公、 grandma 奶奶、 外婆father (dad) 爸爸、

3、 mother(mom) 妈妈、 brother 哥哥、弟弟、sister姐姐、妹 妹，为下一步的句型学习做铺垫。 2. 那么我们家庭成员怎么用英语向别人介绍 呢？在多媒体上出示 family tree 图片，引导学 生用 this is .介绍家庭成员名称。 3. 拿出准备好的照片，用句型 This is my.来 介绍家自己的庭成员，抓住重点，达到对单词 和句型的灵活运用。 4. 学习对话，通过限定时间让学生自己阅读， 并勾，画，合作，听，读，创设情景表演等方 式达到对单词和句子的灵活应用，突破难点。 1.课堂练习 Do the exercise 。用 This is my. 句型写一篇小

4、短文介绍自己的家庭。 2.师生总结并情感教育。I love my family. sing a song 。 作业 homework （向亲戚朋友介绍你的家人 并完善自己的写话。 ） 与老师积极互动。 S: Hello! Miss li. S: My name is . S: Im fine, thank you. 1.和老师一起复习本课单词。看图片， 说 出 相 应 的 图 片 所 表 示 的 单 词.(Review the words) 2.仔细观察 family tree,学习用 This is .和本课单词介绍家庭成员名称。 3.拿出家人的照片，用句型 this is my.介绍自己的

5、家人。(Introduce your family.) 4. 学 习 课 本 11 页 对 话 。 (Lets learn) 1）在给定的时间内自读对话，勾出不 理解的词和句。找同学和老师请教。 (Readthedialogueassoonas quickly.) 2）听对话（Listen carefully.） 3） 读对话(Read the dialogue loudly.) 4 ） 分 角 色 表 演 对 话 。 (Act the dialogue.) 5）自编对话展示(make own dialogue.) 做练习题。 I love my family. Sing a song. 明白课后作业。 对话引导 学生快速 进入英语 学习环境。 抓住重点，达 到对单词和 句型的灵活 运用 学练结合， 巩固知识。 重点重点四会单词以及句型 This is my.Nice to meet you 的灵活运用。 难点难点灵活自如地运用所学的句型和词汇，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 教具教具课件、卡片，照片 板书板书 设计设计 Unit 2My family This is my.grandpagrandma Nice to meet you .fathermother Brothermesister 教学教学 反思反思