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陕旅版三年级下册英语Unit 3 How do you come to school -Part C-教案、教学设计--(配套课件编号：00128).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1509281

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资源描述：: 1、Unit 4Whose coat is this? 教学设计教学目标（1）能听懂，理解 Read a story 部分的小故事，理解句子 How beautiful 的含义并能流利跟读录音。要求模仿正确，语音语调自然。（2）巩固练习句型 Whose.is this are these ? Is this your coat ? Its / Theyre my / .s. 熟练运用形容词性物主代词 my,your,his,和 her 描述物品的所属关系。（3）通过故事培养学生诚实善良的优秀品质。教学准备一、教师准备（1）Read a story 部分中的人物头饰，磁带，录音机
2、。（2）抽奖箱两个。（3）灰姑娘动画片片段。（4）Ask and answer 部分的图片。二学生准备：（1）白纸一张，写上名字并在上面任意画出所学过的物品，不限单复数。（2）各自的照片一张。教学方法建议一课程导入（Leading In） (1) 教师将学生所准备的图片放进抽奖箱里。并将学生的照片放进另一个抽奖箱。接着，教师请一些学生从两个抽奖箱中分别任意取出一张，根据上面的人物和物品，用英语表达所属关系。二课程展示活动和过程的设计建设（Presentation） 1. Watch the cartoon (1)教师播放灰姑娘动画片的片段，让学生熟悉故事中的主人公，引
3、入故事。 T:What can you see in Picture1?How many people are there? Who are they? T:They are Cinderella,her new sisters,the prince and his assistant. (2)教师播放 Read and story 部分的录音，要求学生听录音回答问题。 2.Lets act! (1)教师在此播放 Read and story 部分的录音，要求学生逐句跟读，模仿故事中人物的语气和语音语调。 (2)分角色给故事配音，比一比，谁是笑笑配音王。 (3)学生四人一组练习并表演故事。 (4)教师对学生进行情感教育。三操练活动的设计。（一）Part C:Ask and answer 1.教师将此部分的卡片分类贴在黑板上，将人物卡片正面向上，衣物卡片背面向上并标上序号。 2.请一名学生选择衣物序号并回答问题。 3.请学生尝试猜测物品的所属关系。（二）Part C:Look ,choose and write 1.教师用彩色笔标示出形容词性物主代词 my,your,his,her,并要求学生大声朗读。 2.引导学生自习观察图片并能找到关键词，带领学生完成 Look ,choose and write 部分。 3.教师带领学生检查答案，也可以让学生同伴之间相互评价。

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