陕旅版三年级下册英语Unit 5 Do you like candies -Part A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：1038b).doc

1、三年级英语Do you like candies?教学设计 第一课时 一、教材依据 本课时教学是依据小学英语新陕旅版教材三年级下册第五单元 Part A 部分 Lets learn 和 Letstalk 设计而成。 二、学情分析： 三年级学生的年龄在九-十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特 别感兴趣。而且他们接触英语已经有半年时间，已具有初步的听说能力.,在本单元 A 部分学 生将会接触到诸多食物的单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性和高度的学习热情。 。 三、教学目标： 1能听、说、认读单词：cake, , banana, grapes, , candy, cook

2、ie 及它们的复数形式，并能在 实际情景中加以运用。 2.学习用 like 介绍自己喜欢的食物。 I like 3会用一般疑问句询问某人是否喜欢某种食物，能适时做出肯定或否定回答，并能在实际 场景中灵活运用。 Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 4培养学生对食物的热爱。 五、 教学重点 1能听、说、认读单词：cake, , banana, grapes, candy, cookie 及它们的复数形式，并能在实 际情景中加以运用。 教学难点：会用句型 I like介绍自己喜欢的食物，会用 Do you like?询问别人喜欢的食物， 并能正确做出肯否定回答。

3、 六、说教学方法： 1、多变节奏单词教学法 学习单词离不开操练， 但大量的机械操练使孩子们失去学习兴趣。 孩子们总是喜欢新奇的事 物，如果在教学单词时在节奏上稍作变化，就能牢牢吸引学生的注意力。教授单词时我使 用了领读，指名读。开火车读.从低到高读。大小声读，男女生比赛读。选小老师领读，每 一横竖排学生读，吹气球读等多种方法教读，充分调动了孩子的学习热情，使枯燥无味的单 词教学变得生动有趣， 2、游戏教学法：爱玩是儿童的天性，游戏教学法倡导学生在“玩中学，学中玩” ，把“学” 和“玩”最大限度地结合在一起。对于单词教学，益处颇多。用游戏形式复习单词、句型， 练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼

4、、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与 技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。 3、活动教学法：在低年级英语教学中，把训练单词或句型融入到某些孩子们熟悉的活动中， 辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 4、全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目 的。掘学生潜能。 八、 教学准备 1. cake, banana, grapes, candy, cookie 的单词卡片。 2PPT 课件。 教学过程： Step1: Warm-up（热身导入） Free talk：T:Good morning,boys and girls

5、 .Last term,we learn some animals.Do you know what they like?（让学生首先感知课题，对以便更好的了解和接受新知识） Step2: Presentation（新课呈现） 1.Lean the new words: (Look at the picture) 幻灯片出示单词: cake cakecakes蛋糕 1.师领读。 （强调字母 a 的发音） 2.指名读。 3.从低到高。 4.出示复数 cakes。 幻灯片出示单词: cookie cookiecookies饼干 1.师领读。 （强调字母组合 oo 的发音） 2.开火车读。 3.男女

6、生比赛读。 4.出示复数 cookies。 5.“seek and hide”游戏。 幻灯片出示单词: banana bananabananas香蕉 1.师范读。 2.选小老师领读。 3.男女生比赛读。 4. 出示复数 bananas。 幻灯片出示单词: grape grapegrapes葡萄 1.师领读。 （强调字母 a 的发音） 2.大小声读。 3 每一横竖排学生读。 4. 出示复数 grapes 幻灯片出示单词: candy candycandies糖果 1.师教读（强调字母 a 的发音） 2.教师用各种不同的声音提示学生读。 3.师生一起 Blow a balloon. 4.强调 ca

7、ndy 的复数 candies 5.“seek and hide”游戏。 （根据孩子好奇心和求知欲的心性， 用图片调动孩子学习的积极性， 同时视觉效果能让孩子 积极去思考和加深记忆） Step 3：Practice Activities： .Check the word: 1.师出示卡片认读单词（考察学生的认读情况。 ） 2.拍打卡片大小声读单词（考察学生单词的记忆） （通过这个游戏环节来巩固单词的学习和记忆） 3.Play a game : cake 蹲，cake 蹲，cake 蹲完 banana 蹲 Step4: Extension（拓展延伸）Letsplay. 小组合作，将黑板上纸片的单

8、词句型，学生快速记忆，说给其他学生听，组内成员快速写在 练习本上。 Step4: Lets sing. Do you like bananas? Do you like bananas? Yes, I do .Yes, I do Do you like cookies? Do you like cookies? No, I dont. No, I dont. Do you like cakes?. Do you like cakes? Yes, I do.Yes, I do Do you like candies? Do you like candies? No, I dont.No, I dont. 七、课堂作业 听力练习 板书设计： Unit 5Do You Like Candies? cake蛋糕 banana香蕉cookie饼干 grapes葡萄Do you like? candy糖果Yes, I do No, I dont